Memahami sejarah Kesultanan Demak yaitu kerajaan Islam pertama di Jawa yang berdiri pada abad ke-16. Kerajaan Demak jadi pusat penyebaran agama Islam di Jawa di bawah kepemimpinan para Wali Songo.

Raden Patah yang dikenal sebagai pendiri Kesultanan Demak merupakan seorang putra dari Raja Majapahit, Brawijaya V bersama dengan istrinya yang datang dari China. Masa kepemimpinan Raden Patah ialah tahap awal meningkatnya ajaran Islam di Jawa.

Sejarah Awal Kesultanan Demak

Mengenal sejarah awal Kerajaan Demak yang sebelumnya merupakan sebuah kawasan bernama Bintoro atau Gelagahwangi, yang adalah wilayah kadipaten di bawah kewenangan Kerajaan Majapahit. Sunan Ampel memerintahkan muridnya Raden Patah dari Surabaya untuk berkelana ke barat dan bermukim di suatu tempat yang terjaga oleh tanaman gelagahwangi. Raden Patah ialah putra dari Raja Brawijaya dari istrinya yang dikenal Putri Cina. Dalam perantauannya itu, Raden Patah mendapatkan tempat yang dimaksud Sunan Ampel setelah itu menamainya sebagai Demak.

Kesultanan Demak dapat berdiri setelah runtuhnya Kerajaan Majapahit yang terjadi pada akhir abad ke-15. Pada masa itu, daerah kekuasaannya mulai memisahkan diri serta saling serbu lantaran merasa sebagai pewaris takhta Majapahit yang sah. Raden Patah yang memperoleh support dari wali sanga dan juga Ki Ageng Pengging, setelah itu diangkat sebagai bupati Demak oleh Prabu Brawijaya dengan bunda kota di Bintara. Sesudah merasa kuat karna mempunyai wilayah yang penting serta memiliki support dari wali sanga, para wali menganjurkan supaya Raden Patah membuat Demak sebagai kerajaan Islam serta seutuhnya memisahkan diri dari Kerajaan Majapahit. Raden Patah setelah itu menghimpun para pengikutnya untuk melawan Kerajaan Majapahit.

Sesudah Kerajaan Majapahit sukses dikalahkan, Kesultanan Demak sah berdiri sebagai kerajaan Islam. Terdapat banyak versi mengenai tahun berdirinya Kerajaan Demak. Sebagian ahli sejarah beranggapan Kesultanan Demak dibuat pada 1500 M, serta beberapa lainnya memercayai tahun 1478 ataupun satu tahun sebelum berdirinya Masjid Agung Demak.

Pendiri Kesultanan Demak

Raden Patah ialah pendiri Kesultanan Demak. Dalam Babad Tanah Jawi disebut beliau ialah keturunan dari Raja Majapahit terakhir yakni Prabu Brawijaya V.Suatu kerajaan Islam pertama kali berdiri berada di Pulau Jawa diketahui ialah Kesultanan Demak. Berdirinya Kesultanan Demak itu diakibatkan oleh pemerintahan Kerajaan Majapahit di pantai utara Jawa yang mulai melemah.

Tak hanya itu, akibat Islam sudah masuk ke masyarakat di daerah-daerah pantai seperti Cirebon serta Tuban, inilah yang akhirnya membuat berdirinya Kesultanan Demak jadi Kerajaan Islam di Jawa.Raden Patah adalah raja pertama sekaligus pendiri Kesultanan Demak. Ketika jadi Raja Demak, Raden Patah setelah itu memperoleh titel Senopati Jimbul Ngabdurrahman Panembahan Palembang Sayidin Panatagama.

Raden Patah ini setelah itu digantikan oleh putranya yang bernama Pati Unus ataupun biasa diketahui dengan Pangeran Sabrang Lor.Raden Patah ialah putra dari Brawijaya V, raja terakhir Majapahit, dengan seorang selir Cina Pada mulanya Raden Patah yang merangkul agama Islam berbeda agama dengan ayahandanya, setelah itu pergi ke Jawa Tengah buat membuka Hutan Glagahwangi.Kemudian pesantren dibangun oleh Raden Patah yang makin hari selalu meningkat pesat. Setelah itu, Brawijaya menjadi takut bila suatu hari Raden Patah akan memberontak pada Majapahit.

Atas kebijaksanaan Brawijaya sebagai seseorang ayah, beliau selanjutnya memberikan kedudukan Raden Patah sebagai seorang bupati di kawasan Hutan Glagah Wangi yang setelah itu diganti dengan nama Demak yang beribukota di Bintoro.Hingga akhirnya, terjadi kompetisi politik di antara keduanya untuk memperebutkan Pulau Jawa. Raden Patah berencana untuk menyerang Majapahit serta membuat kewenangan Islam pertama di Pulau Jawa.

Tetapi dilarang oleh Sunan Ampel dikarenakan Raja Majapahit ialah seorang ayah dari Raden Patah. Mengetahui Sunan Ampel wafat, lalu Raden Patah memutuskan untuk mendeklarasikan untuk menyerang Majapahit.Walaupun seperti itu Raden Patah mempunyai toleransi yang tinggi beliau tidak ingin melawan penganut Hindu serta Budha yang pada ketika itu adalah agama masyarakat Majapahit.

Setelah itu Raden Patah jadi pendiri sekaligus jadi raja di Kerajaan Islam pertama di Pulau Jawa dengan Demak sebagai pusatnya. Beliau meresmikan Masjid Demak sebagai pusat pemerintahan. Pada periode itu, wali songo berperan sebagai penasihat kerajaan.Dalam waktu yang sekejap Kesultanan Demak sukses mencapai pucuk kejayaannya. Daerah-daerah yang terletak di pantai Jawa Tengah serta Jawa Timur mengakui kedaulatannya serta mengibarkan panji-panjinya.

Salah satu bukti warisan Kesultanan Demak ini adalah Masjid Agung Demak yang mempunyai karakteristik serta jadi ciri khasnya.Karakteristik Masjid Agung Demak ini terdapat pada pilar utamanya. Salah satu pilar utamanya dibuat dari bagian kayu-kayu yang dikenal Soko Tatal.Tidak cuma Masjid Agung Demak, warisan sejarah dari Kesultanan Demak ialah pelaksanaan budaya tertentu. Budaya ini sedang diselenggarakan oleh masyarakat Demak sampai saat ini. Budaya itu biasa diketahui dengan tradisi sekaten.

Letak Kesultanan Demak

Kesultanan Demak diduga sebagai salah satu kerajaan Islam tertua di Jawa serta berfungsi penting dalam kemajuan Islam serta kultur di kawasan tersebut. Kesultanan Demak terdapat di wilayah Bintoro dekat hilir Sungai Demak. Pusat kerajaan Demak terdapat di dermaga Belgota serta Jepara.

Berikut uraian pendek letak Kesultanan Demak begitu penting

Akses Kelautan yang Penting

Kerajaan Demak terdapat di pantai utara Pulau Jawa, Kota Semarang, Kota Demak, terdapat di antara kota Jepara. Daerah geografis ini memberi kerajaan ini akses maritim yang penting Melewati rute perdagangan maritim, Demak menjalin ikatan dengan kerajaan kepulauan lain serta pedagang asing di kawasan itu

Pusat Perdagangan Ramai

Demak ialah pusat aktivitas perdagangan sebab letaknya yang dekat dengan pusat perdagangan seperti dermaga Semarang dan juga Surabaya. Dengan perdagangan dengan luar negeri, khususnya dengan Portugis, yang mencoba mendominasi jalur perdagangan rempah-rempah, Demak dapat memperoleh kekayaan serta daya ekonomi yang dibutuhkan

Hubungan dengan Dunia Islam

Kerajaan Demak menjalin ikatan dengan negara-negara Islam seperti Gujarat, Arab, dan Mekah melewati jalur perdagangan laut. Keadaan ini memberi mereka pengaruh langsung dari dunia Islam serta memberikan mereka wawasan serta support buat menyebarkan Islam.

Tugas Sebagai Pusat Penyebaran

Islam Kerajaan Demak memiliki kontribusi penting dalam penyebaran Islam di Pulau Jawa. Para penguasa dan ulama Islam Demak terlibat aktif dalam mengedarkan ajaran Islam ke wilayah sekelilingnya

Warisan Budaya dan Religius

Letak Kerajaan Demak yang penting membuat Jawa banyak akan warisan budaya serta agama. Reruntuhan seperti Masjid Agung Demak yang dibuat pada era pemerintahan Raden Pata sedang jadi simbol kunjungan sampai saat ini.

Letak Kerajaan Demak jadi pilar sejarah penyebaran Islam di Pulau Jawa.

Masa Kejayaan Kesultanan Demak

Masa kejayaan Kesultanan Demak terjadi ketika dipimpin Sultan Trenggana (1521 – 1546). Sultan Trenggana naik takhta sehabis Pati Unus.

Letak Kerajaan Demak terletak di Demak, Jawa Tengah. Pada rentang waktu Sultan Trenggana, wilayah kewenangan Demak menyebar ke Jawa bagian timur serta barat. Pada 1527, pasukan Islam kombinasi dari Demak serta Cirebon yang dipimpin Fatahillah atas perintah Sultan Trenggana sukses mengusir Portugis dari Sunda Kelapa.

Sebutan Sunda Kelapa kemudian diganti jadi Jayakarta yang berarti kemenangan yang sempurna. Jayakarta nanti berganti sebutan jadi Batavia, terus Jakarta, ibu kota Republik Indonesia.

Sultan Trenggana wafat pada 1546. Peristiwa ketika menyerang Panarukan, Situbondo, yang kala itu dikuasai Kerajaan Blambangan (Banyuwangi) membuat Sultan Trenggana terbunuh.

Seusai Sultan Trenggana wafat, pusat kepemimpinan Kesultanan Demak diperebutkan oleh Pangeran Surowiyoto atau Pangeran Sekar yang berusaha merebut kekuasaan menundukkan Sunan Prawata yang merupakan putra Sultan Trenggana. Sunan Prawata kemudian berhasil menewaskan Surowiyoto serta menempati kekuasaan.

Insiden itu membuat surutnya support kepada kekuasaan Sunan Prawata. Beliau kemudian memindahkan pusat kewenangan Demak ke wilayahnya di Prawoto, Abuk Jawa Tengah. Beliau cuma berdaulat semasa satu tahun sebab dibunuh Arya Penangsang, putra Surowiyoto pada 1547.

Setelah menewaskan Sunan Prawata Arya Penangsang berhasil mendiami takhta Kesultanan Demak. Beliau pula menyingkirkan Pangeran Hadiri ataupun Pangeran Kalinyamat, penguasa Jepara sebab diduga berbahaya buat kekuasaannya.

Masa Keruntuhan Kesultanan Demak

Kejatuhan Kerajaan Demak diakibatkan oleh makar Adipati Hadiwijaya, penguasa Pajang pada 1556. Hadiwijaya tadinya sangat loyal pada Demak. Perlawanan Hadiwijaya diakibatkan oleh Arya Penangsang yang menghabisi Sunan Prawata serta Pangeran Kalinyamat.

Pemberontakan Bupati Hadiwijaya membuat runtuhnya Kerajaan Demak jadi vazal maupun daerah kekuasaan Kesultanan Pajang.

Sumber Sejarah Kesultanan Demak

Kerajaan Demak ialah kerajaan Islam yang pertama di Pulau Jawa serta meningkat sekitar abad ke-15 Masehi. Dalam memperlihatkan eksistensi kerajaan ini, ada beberapa sumber sejarah yang jadi informasinya.

Sumber sejarah tersebut sebagian besar diletakkan di Masjid Agung Demak sebagai warisan Kerajaan Demak.

Buat memahami lebih lanjut tentang sumber sejarah Kesultanan Demak, silakan perhatikan tulisan selengkapnya di bawah ini.

Soko Tatal

Salah satu sumber sejarah kerajaan Demak ialah pilar Soko Tatal, ataupun Masjid Agung Demak. Tiang penting itulah yang menopang rangka atap masjid bersusun tiga. Sebutan “Soko bermula dari bahan pembuatnya: bagian kayu yang disusun serta dipadatkan, ataupun disebut tatal dalam bahasa Jawa. Terdapat empat Soko Tatal yang menunjuk ke titik mata angin, menandakan para wali Songo yang berjasa dalam pembangunan Masjid Agung Demak.

Chandra Sengkala

Sumber informasi sejarah kerajaan Demak berikutnya ialah Chandra Sengkala. Kondisi ini didapati di Masjid Agung Demak. Chandra Sengkala mirip dengan nama Sirno ilang kertharing bumi ataupun bulus. Tubuh penyu pun memiliki arti: kepalanya menandakan angka 1, kakinya menandakan angka 4, badannya yang bulat menandakan angka 0, serta ekornya menandakan angka 1. Angka yang disimbolkan tersebut menandakan pembangunan Masjid Agung Demak sekitar tahun 1401 Saka.

Surya Majapahit

Sumber sejarah yang sungguh dekat dengan Kerajaan Demak ialah Surya Majapahit. Struktur hiasan berupa segi delapan serta dikenal sebagai lambang kerajaan Majapahit. Nyatanya Surya Majapahit pun bisa dijumpai di Masjid Agung Demak.

Soko Majapahit

Sumber sejarah Kerajaan Demak yang lain ialah Soko Majapahit. Masjid Agung Demak pula mempunyai delapan soko ataupun pilar terpenting pada bagian pintu masuknya. Soko adalah pemberian Prabhu Brawijaya V pada Raden Pata.

Mihrab serta Dampar Kencana

Sumber sejarah kerajaan Demak lainnya ada di Masjid Agung Demak, ialah mihrab bergambar Burus. Terdapat pula mimbar Dampar Kencana yang juga adalah pemberian Prabu Brawijaya V pada Raden Patah.

Pintu Bledheg

Dokumen sejarah Kerajaan Demak yang terakhir ialah Pintu Bledheg. Pintu ini dipercayai adalah buatan Ki Ageng Selo dan dilengkapi candra sengkala dengan bunyi “Nogo Mulat Sarira Wani” yang berarti tahun 1466 M ataupun 1388 Saka.

Demikian pembahasan artikel mengenai sejarah Kesultanan Demak yang perlu diketahui. Semoga ulasan singkat tersebut dapat membantu menambah pengetahuan anda. Anda merasa terjadi penurunan nilai ? Ikuti bimbingan Les Privat Edumaster yang akan membantumu dalam memahami pelajaran lebih baik. Kamu akan dibantu oleh guru kami yang berpengalaman dibidangnya.

Dengan mencari rekomendasi SMA terbaik di Malaysia bisa menjadi pilihan bagi beberapa orang tua yang ingin mendapatkan kualitas pendidikan internasional. Kamu sebagai orang yang ingin sekali untuk berpindah sekolah ke SMA Malaysia, perlu banyak hal yang harus kamu pertimbangkan sebelumnya.

Malaysia saat ini sudah memiliki beberapa sekolah internasional dengan kualitas terbaik yang bisa menjadi pilihan. Malaysia tepatnya di Kuala Lumpur mengusulkan standar kurikulum yang tinggi. Sekolah tersebut diurus dan diawasi oleh Private Education Department (PED) yang berada dibawah institusi Kementerian Pendidikan Malaysia.

Belum lama ini sekolah SMA di Malaysia memanglah lebih banyak diminati untuk siswa lokal ataupun internasional. Apalagi pada tahun 2012 pemerintah sudah menghapus batas 40% untuk siswa lokal yang bersekolah di sekolah internasional.

Rekomendasi SMA Terbaik di Malaysia

Berikut ini merupakan beberapa rekomendasi SMA terbaik di Malaysia yang perlu kamu ketahui yaitu sebagai berikut :�

The Australian International School Malaysia

The Australian International School Malaysia sebagai sekolah Internasional pertama di Malaysia. Sekolah ini ialah sekolah internasional awal serta satu-satunya di Malaysia yang menawarkan kurikulum Australia yang memakai kurikulum dari New South Wales. Terdapat lebih dari 70% guru Australia serta pelajar internasional yang tertarik bergabung dengan The Australian International School Malaysia.�

Bahasa pengantar yang digunakan sekolah tersebut merupakan bahasa Inggris. Sekolah ini diperuntukkan untuk anak-anak mulai dari umur 3 tahun – 18 tahun. Bayaran sekolah di The Australian International School Malaysia mulai dari Rp 158 – Rp 325 Juta.�

The International School of Kuala Lumpur (ISKL)

Sekolah Internasional Kuala Lumpur merupakan sebuah sekolah Amerika yang berada di daerah metropolitan Kuala Lumpur, Malaysia. Sekolah ini telah diakreditasi oleh Asosiasi Sekolah serta Kolese Barat yang berbasis di Amerika Serikat serta secara internasional lewat Council of International Schools (CIS). Sekolah ini mempunyai 3 Divisi yaitu sekolah dasar, sekolah menengah dan sekolah menengah atas. Untuk sekolah menengah dan sekolah menengah atas menempati gedung yang sama di wilayah Ampang, sebaliknya sekolah dasar dipimpin di suatu kampus terpisah di wilayah Melawati.

Global Indian International School

Kuala Lumpur juga merupakan rumah bagi Global Indian International School, sebuah sekolah internasional yang menawarkan siswa jalur pembelajaran yang dipersonalisasi dari PRE-K hingga Kelas 12, mengajarkan kurikulum Internasional Montessori, Cambridge dan CBSE.

Sekolah ini menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar dan melayani siswa berusia 4 hingga 18 tahun. Biaya belajar di Global Indian International School sekitar Rp 68 Juta – Rp 114 Juta.

Qosmo International School

Sebagai sekolah dengan level Internasional yang dibentuk oleh para pendiri ahli Qosmo International School dapat jadi salah satu opsi yang tepat. Di sekolah ini para murid akan memperoleh guru yang bekerja membantu murid pada tiap semester, meyakinkan kalau murid dapat berprestasi di aspek akademik serta menolong bila terdapat permasalahan pribadi.

Seluruh guru di sekolah ini dengan kewajiban mencontoh prinsip-prinsip pengajaran di dalam kelas serta memahami kalau melatih diri adalah pengalaman seusia hidup. Mayoritas para guru di Qosmo International School hadir dari segala penjuru negeri serta telah mempunyai pengalaman.

Kurikulum sekolah SMA menggunakan bahasa pengantar Bahasa Inggris dengan kurikulum British. Sekolah hanya tersedia buat murid dengan umur 3 tahun hingga 18 tahun. Dana perkuliahan yang diperlukan kira-kira Rp 80 Juta – Rp 140 Juta.

Templer Park International School

Berikutnya terdapat sekolah Internasional bernama Templer Park International School mempunyai sistem pendidikan dengan kualitas terbaik. Sebagai sekolah global yang sangat dihormati oleh semua orang yang didukung oleh pencapaian murid luar biasa sehingga membuat banyak siswa terpikat untuk bergabung di sekolah ini.

Sekolah Internasional sesekali merasa harus menyiapkan murid dengan keahlian tertentu dengan pemahaman teori yang bagus, sehingga dapat mengikuti aktivitas atau kegiatan bagus secara global di masa mendatang yang mempunyai teknologi berlimpah.

Kurikulum pada sekolah global ini ialah American dan menggunakan bahasa Inggris British sebagai bahasa pengantarnya. Sekolah ini diperuntukkan buat murid dengan umur 3 tahun hingga 18 tahun. Perkiraan dana sekolah di Templer Park International School sekitar Rp 82 Juta sampai dengan Rp 142 Juta.

Mont’Kiara International School

Mont’Kiara. International School (M’KIS. alias MKIS) ialah sekolah internasional Amerika yang berada di Mont Kiara, di kawasan pemilihan Segambut, Kuala Lumpur, Malaysia. Murid pertama yang tertera di M’KIS. pada tahun 1994, serta alumnus pendahulu pertama berhasil lulus pada tahun 2001.

Marlborough College Malaysia

Merupakan suatu cabang Marlborough College di Inggris yang berpusat di Johor Bahru, penghujung selatan semenanjung Malaysia, 20 km dari pinggiran Singapura. Mempunyai kualitas yang serupa dengan sekolah induknya yang mempunyai wisma tradisional buat murid kelas 5 ke atas.�

Hasil akademik yang amat bergengsi di IGCSE serta dengan angka rata-rata yang konstan lebih dari 35 poin buat kandidat International Baccalaureate Diploma. Sekolah ini mempersiapkan pendidikan dari usia muda yaitu umur 3-13 tahun sampai tingkatan sekolah menengah atas di umur 13-18 tahun.�

Sri KDU International School

Walaupun mengikuti kurikulum yang didominasi Inggris dengan fakultas jadi 60% penduduk negara Inggris serta 30% dari karyawan ekspatriat, SKIS realistis mengenai sasaran pasarnya. Motto kampus KDU ialah Malaysian Hearts, Garis besar Minds. SKIS menawarkan pendidikan Inggris bermutu tinggi, mencampurkan perasaan rasa Malaysia dengan perspektif arena global yang lebih besar serta mendorong anak didik buat membuat perbedaan di dunia.

SKIS dibantu oleh nama baik yang kuat oleh Paramount Education buat keunggulan akademik, pengembangan pribadi, serta fokus pada jasa pastoral. Dana sekolah ini akan ekuivalen dengan sarana yang akan diperoleh serupa misalnya sarana luar biasa, aktivitas ko-kurikuler serta pendidikan bermutu buat masuk universitas global.

International Islamic School Malaysia

International Islamic School Malaysia (IISM) sudah berjalan di kawasan Gombak yang berlokasi di pinggiran kota Kuala Lumpur dari tahun 1998 (IISM), 2000 (SB Primary) serta 2005 (SB Secondary). Dengan mula yang biasa dengan cuma 30 murid pada tahun 1998, pendaftaran murid yang datang dari 47 negara, termasuk Malaysia, sudah mengalami kemajuan yang luar biasa di mana jumlah totalnya sudah mendekati 2.280 murid pada tahun 2021. Kemajuan positif dalam jumlah registrasi murid membuktikan kalau team akademik serta non-akademik mempunyai stabilitas serta daya buat memberikan pengalaman belajar yang bermutu tinggi dengan kemampuan akademik yang lebih bagus dan menambah kualitas pendidikan yang diterima murid di sini.

Buat menjaga reputasi yang bagus hari ini serta berikutnya IIUM Schools Sdn.Bhd (ISSB) mempunyai tujuan buat menambah serta memaksimalkan jumlah serta kualitas sistem pendidikan yang diserahkan di sini buat melengkapi standar nasional serta internasional dalam rencana mendorong kenaikan kualitas pembelajaran pada anak didik buat unggul dalam riset mereka. Biaya pendidikan untuk studi di tempat ini sekitar Rp 57 Juta.

MAZ International School – Shah Alam Campus

MAZ International School adalah sebuah sekolah swasta berkualitas dengan kurikulum tingkat Internasional bagi siswa Malaysia. Sekolah ini telah membuat mereka dapat berpengalaman selama 30 tahun di dunia pendidikan, mulai dari awal berdirinya yang sederhana pada tahun 1991 di kampus Petaling. Kampus Shah Alam yang terkenal dengan berbagai fasilitas, termasuk tempat tinggal. Pertumbuhannya sukses beberapa sebab sejarahnya yang tekun dalam melatih anak-anak dari lebih dari 35 negara dalam gaya Kurikulum Nasional Inggris, dilengkapi dengan modul pembelajaran yang sudah terjamin MAZ International School. Suatu komunitas pembelajaran inklusif yang meramaikan perkembangan murid melewati pencarian keunggulan serta pembelajaran seusia hidup. Sekolah ini mempersiapkan banyak kesempatan kepemimpinan serta kesempatan lain buat mereka yang sedia buat memakai inisiatif serta menyambut tantangan.�

Pencapaian akademik adalah apresiasi buat para karyawan serta murid itu sendiri. Pencapaian akademik yang tinggi didorong di sekolah, dengan kesuksesan anak didik yang cukup besar dalam pertandingan eksternal juga. Kurikulum kita di pinggir daftar aktivitas ekstrakurikuler yang besar sarana olah tubuh serta seni pementasan penanggalan sosial yang beragam serta program pra-universitas akan meyakinkan kalau tiap murid diberi peluang buat mendapatkan ceruk pasar mereka sendiri serta oleh sebab itu, yakin diri dalam mengejar alternatif pekerjaan yang terinformasi. Biaya yang harus kamu siapkan untuk melanjutkan SMA di sekolah ini sebesar Rp 25 Juta.

Soka International School Malaysia

Soka International School Malaysia (SISM) ialah sekolah dengan level kurikulum skala Internasional yang direncanakan dengan bagus buat memperlengkapi para anak didik dalam menghadapi dunia yang beralih dengan cepat serta menginginkan invensi angka yang berkepanjangan. Kita menekankan pengembangan daya berasumsi kritis, jalan keluar permasalahan serta komunikasi. Kita yakin pada daya transformatif dari pendidikan kita menolong anak didik buat membuka kemampuan penuh mereka. Komitmen kita yang konsisten kepada kemajuan serta kemajuan anak didik ialah daya penganjur kita.

International School of Penang (Uplands)

International School of Penang (Uplands) ialah sebuah institusi yang bersumber kuat di Malaysia yang berdiri dari tahun 1955. Dari masa itu, sekolah ini sudah mencoba keras buat mengembangkan murid yang berwawasan global yang membuat perbedaan di komunitas mereka. Uplands sudah jadi badan kunci dari komunitas yang mempersiapkan pendidikan yang amat bagus buat angkatan muda. Sebagai badan terakreditasi penuh dari Council of International schools, International Baccalaureate, serta bermacam badan global lainnya, Kamu bisa percaya kalau sekolah ini terlibat dalam komunitas internasional yang berupaya menggunakan aksi terbaik dalam dunia pendidikan. Biaya yang diperlukan dalam menempuh SMA sekitar Rp 89 Juta.

Sekolah Menengah Kebangsaan P St. George

Sekolah Menengah Kebangsaan (P) St. George ataupun singkatnya SMK (P) St George, adalah suatu sekolah menengah kebangsaan yang berlokasi di Rute Macalister. Pada 2009, Sekolah Menengah Kebangsaan (P) St. George tidak mempunyai murid laki-laki seorang pun. Sebaliknya murid wanita sebesar 1361. Sekolah ini mempunyai guru sejumlah 112 orang.

Demikian pembahasan artikel mengenai rekomendasi SMA terbaik di Malaysia yang wajib kamu tahu. Semoga ulasan artikel tersebut dapat bermanfaat untuk menambah referensi anda untuk memilik SMA di Malaysia.Anak anda kesulitan dalam mempersiapkan diri pelajaran pada tingkat SMA? Dengan mengikuti bimbingan Les Privat Edumaster yang berdedikasi siap membantu anak Anda memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang setiap pelajaran, menawarkan pelajaran yang dipersonalisasi dengan pengajar yang sabar dan berpengalaman di bidangnya. Dapatkan pengalaman belajar yang lebih baik hari ini!

Sebenarnya cara menghitung persen bisa sangat sederhana. Persen merupakan suatu angka dalam bilangan matematika yang paling umum digunakan. Kamu mudah untuk menemukan bilangan persen dalam kehidupan sehari-hari, mulai dari diskon di pusat perbelanjaan hingga statistik pertandingan olahraga. Menurut buku History of Mathematics, Volume 2 tahun 1958 karya David Eugene Smith, rumus persen telah ditemukan sejak zaman peradaban Romawi Kuno.

Sebelum ditemukannya sistem desimal, bangsa Romawi Kuno sering menggunakan sistem persen pada beragam perhitungan matematika seperti perhitungan pajak. Menyadari bagaimana cara menghitung persen bisa menolong seseorang atau bisnis untuk memahami nilai data dan hasil yang dihitung. Sebelum bersambung ke rumus persen, kita tentukan terlebih dahulu apa arti persen atau persentasi itu sendiri.

Pengertian Persen

Berdasarkan arti yang dikutip dari laman KBBI, persen merupakan bentuk numerik dari suatu kuantitas atau objek secara keseluruhan atau sebagian yang dinyatakan dalam seperseratus. Nilai terbesar dari persen yaitu tak hingga dan nilai terkecilnya yaitu 0%. Perlu kamu catat bahwa angka ini juga tidak mempunyai nilai negatif.

Persentase yaitu angka yang dapat dinyatakan sebagai pecahan dari 100 atau sebagai perbandingan yang penyebutnya sama dengan 100. Persentase dilambangkan dengan simbol (%), yang setara dengan seperseratus persen, nilai minimumnya adalah 0%. Rumus yang digunakan menghitung persentase yaitu persentase ialah jumlah bilangan yang dibagi dengan nilai total dikalikan dengan 100 persen.

Menurut sejarahnya, persen pertama kali muncul pada zaman Romawi ketika pajak lelang dikenakan pada pecahan 1/100 dari harga lelang, yang dikenal dalam bahasa Latin sebagai cetesima rerum venalium.Pada zaman modern, ungkapan 1/100 sangat mirip dengan teknik perseb dalam menentukan pangsa populasi dan nilai total. Tanda-tanda persen yang digunakan juga telah mengalami perubahan dari generasi ke generasi.

Pertama kali digunakan kata percento, kemudian berubah menjadi dua simbol, yaitu (1), lalu menjadi simbol garis miring (/), kemudian untuk (2) kata cento berubah menjadi 00 dan akhirnya menjadi simbol (%).

Rumus Persen

Persentase (%) = (jumlah bagian) / (jumlah bilangan bulat) x 100%. Rumus umum untuk menghitung persen, sebuah angka tersebut harus dipelakukan sebagai bagian dari keseluruan dan ditulis sebagai 100%. Rumus persen dapat digunakan buat mengubah rasio dan pecahan menjadi persentase. Hal ini dapat digunakan untuk mengubah bentuk persentase menjadi pecahan tertentu.

Rumus Persentase di Excel

Mirip seperti rumus persentase manual, Excel mempunyai beberapa fungsi yang bisa digunakan untuk menghitung persentase di Excel: i sel Excel, masukkan secara manual langsung tanda % segera setelah angka. Ubah format data menjadi (%) pada tab Beranda – Nomor – Persentase (%) Pilih tanda % dari bilah alat Excel.

Cara Menghitung Persen

Cara menghitung persen tidaklah rumit dan ternyata cukup mudah untuk dilakukan. Untuk memahami cara menghitung oersen dan menggunakannya dalam kesempatan yang berbeda. Cara menghitung persentase sangat berguna karena memungkinkan kamu untuk membandingkan hal-hal yang berjumlah tidah sama.

Dalam matematika, persentase atau pecahan seratus ialah suatu angka atau rasio yang mewakili seperseratus persen.  Sepersen berarti seperseratus dari satu persen. Persentase yang sering diulis dengan simbol (%).

Rumus sederhana untuk menghitung persen yaitu persentase dengan jumlah bagian yang dikalikan 100. Nilai persentase dihitung dengan angka rasio yang dikalikan dengan 100.

Cara Menghitung Persen dari Diskon

Contohnya, Andi mempunyai produk dengan harga awal Rp 200.000 dan memiliki diskon 25%. Bagaimana cara menghitung nilai 25% dari nilai dari harga awal Rp 100.000. Berikut ini solusinya yaitu:

Diskon = (tingkat diskon) x (harga awal)

Jumlah diskon = (25/100) x Rp 200.000

Jumlah diskon = 0,25 x Rp 200.000

Jumlah diskon = Rp 50.000

Artinya, jumlah diskon yang diperoleh dari produk tersebut adalah Rp 50.000. Jumlah yang harus dibayar adalah Rp 150.000 yang diperoleh dari Rp 200.000 – Rp 50.000.

Cara Menghitung Persen di Kalkulator

Cara menghitung persen pada kalkulator sebenarnya tidak sulit dan prinsipnya sama. Contohnya, jika anda ingin mengetahui berapa persen sebenarnya dari 70 adalah 30, pertama-tama tuliskan angka 30 pada kalkulator anda.

Pertama ketikan angka 30 pada kalkulator.

Selanjutnya bagi dengan angka 70.

Kemudian kalikan dengan 100.

Terakhir, tekan tanda (=) pada kalkulator.

Kamu akan mendapati hasil di layar.

Ini merupakan cara mudah untuk menghitung persentase dengan kalkulator tanpa harus anda bertanya kepada seseorang.

Perhitungan Persen dengan Simbol (%)

Ternyata cara menghitung persen pada kalkulator dengan simbol ini sedikit berbeda dari cara menghitung yang dijelaskan sebelumnya. Contohnya, kita diminta agar menghitung berapa jumlah 75% dari 100. Jadi, hitunglah menggunakan cara ini dengan kalkulator:

Pertama kamu masukkan angka 25.

Kemudian ketikkan tanda % ke dalam kalkulator.

Ketika hasilnya ditampilkan, kalikan dengan 100.

Tekan simbol (=) pada kalkulator dan hasilnya akan ditampilkan pada layar.

Cara Menghitung Persen pada Kalkulator HP

Untuk HP dengan tombol persen (%) sangat mudah dalam menghitung persen pada kalkulator HP:

Sebagai contoh, misalnya ada diskon sebanyak 30% di toko baju baru. Harga awal baju tersebut adalah Rp 200.000, jadi berapa harganya setelah diskon?

Biasanya setiap ponsel mempunyai aplikasi kalkulator bawaan sistem. Persen dapat langsung diklik, misalnya untuk 30% cukup ketikan angka 30 diikuti dengan tanda persentase. Harga jual baju kemudian dapat dikalikan dengan hasil persentase sebelumnya, misalnya 200.000 x 0,3. Dari hasil tersebut, maka akan didapatkan angka hasil diskon untuk baju tersebut.�

Langkah terakhir adalah mengurangkan harga baju dengan jumlah diskon.

Cara menghitung jumlah diskon

Harga sepatu adalah 80.000 yen, tetapi harga sepatu tersebut didiskon 20% selama liburan. Dalam hal ini, berapakah harga sepatu yang harus dibayar jika sepatu tersebut dibeli saat hari libur?

20/100 x 80.000 = 16.000 yen

80.000 yen – 16.000 yen = 64.000 yen

Cara Menghitung Persen Di Excel

Cara menghitung persen di Excel adalah dengan menerapkan format persentase ke dalam lembar kerja Excel. Untuk menerapkan format presentase ke sel yang dipilih, klik ikon (%) di grup Numerik pada tab File atau tekan Ctrl+Shift+%.

Memformat Sel yang Sudah Berisi Angka

Saat kamu menggunakan format presentase ke angka di lembar kerja, Excel mengonversi angka tersebut menjadi persentase dengan mengalikannya dengan 100. Contohnya, apabila ada sel berisi angka 10, Excel akan mengalikan angka tersebut dengan 100. Dengan kata lain, saat anda menggunakan format persentase, angka yang anda masukkan akan menjadi 1000,00%.

Agar persentase yang ditampilkan benar, sebelum memformat angka sebagai persentase, pastikan angka tersebut dihitung sebagai persentase dan ditampilkan dalam bentuk desimal.

Persentase dihitung menggunakan rumus jumlah/total = persentase. Misalnya, jika sel berisi rumus = 10/100, hasil perhitungannya adalah 0,1; memformat 0,1 sebagai persentase akan memastikan bahwa angka tersebut ditampilkan dengan benar sebagai 10%.

Memformat Sel Kosong

Apabila anda menggunakan pemformatan persentase ke sel kosong dan memasukkan angka ke dalam sel tersebut, hasilnya akan sedikit berbeda: Angka di atas 1 akan dikonversi ke persentase secara default, sedangkan angka yang di bawah 1 akan dikonversi ke pesentase dengan mengalikannya dengan 100.

Contohnya, memasukkan angka 10 atau 0,1 akan menghasilkan 10,00%. Jika anda tidak ingin ada dua angka nol setelah titik desimal, anda dapat memformatnya dalam pengaturan desimal.

Cara Menghitung Persen dari Jumlah Total

Dikutip dari buku karya Muh. Amin & Enha Punjabi (2020) berjudul Top Score Psikotes Psikologi, persentase adalah pecahan dengan penyebut 100.�

Di bawah ini adalah metode untuk menghitung persen dari jumlah total.

Mengidentifikasi Variabel

Pertama, pastikan variavek dan jumlah total yang ingin anda hitung persentasenya. Misalnya, apabila anda ingin menghitung persentase peningkatan penjualan, jumlah pada penjualan awal merupakan variabel utama dan jumlah total penjualan (termasuk penambahan) adalah jumlah total.

Tentukan Rumus Persentase

Memakai rumus persentase dasar: persentase = (nilai yang diinginkan / jumlah total) x 100%. Misalnya, jika penjualan awal adalah 90 dan total penjualan setelah kenaikan adalah 100, persentase kenaikannya adalah ((100 – 90) / 90) x 100% = 10%.

Perhitungan persentase

Persentase dihitung dengan menggunakan rumus yang ditentukan. Pada contoh di atas, persentase peningkatan penjualan adalah 50%.

Interpretasi hasil

Setelah persentase tersebut dihitung, pastikan apa arti dari angka-angka tersebut. Berdasarkan contoh penjualan, dapat disimpulkan bahwa penjualan telah meningkat sebesar 50%, yang mengindikasikan pertumbuhan bisnis yang positif.

Hal di atas adalah operasi matematika sederhana, namun memberikan informasi penting dalam analisis data. Keterampilan ini berguna tidak hanya dalam kehidupan sehari-hari, tetapi juga dalam pengambilan keputusan bisnis dan peramalan statistik.

Cara Menghitung Persen pada Pecahan

Sekarang penjelasan cara menghitung persen pada pecahan. Caranya adalah dengan mengubah bilangan pada penyebut atau pembaginya menjadi 100. Cara simpelnya ialah dengan mengalikan angka pembilang dengan 100.

Contoh :

Gantilah 50/100 ke dalam bentuk persen.

Jawaban:

Karena penyebutnya sudah di angka 100, maka pecahan tersebut dapat langsung diganti menjadi 50 persen.

Mengubah ¼ ke dalam bentuk persen.

Jawaban:�

Bilangan ¼ terdiri dari pembilang 1 dan penyebut 4. Ubah penyebut dari 4 jadi 100 dengan mengalikannya dengan 25 dan mengalikan pembilang 1 dengan 25.

1 x 25 = 25

4 x 25 = 100

Dengan kata lain, 25/100 dapat diubah menjadi 25%.

Cara lainnya, kalikan dengan 100 sebagai metode sederhana.

¼ x 100 = 100/4 = 25%.

Cara Menghitung Persen pada Angka Desimal

Menghitung persen pada angka desimal lebih sederhana. Cukup dengan ubah dua angka setelah koma menjadi persen. Ini karena dua angka setelah koma juga artinya satu per seratus.

Sebagai contoh.

Angka desimal 0,43 sama dengan 43/100 dan dapat langsung diganti menjadi 43%.

Angka desimal 1,34 dapat dikonversi secara langsung menjadi 134%.

Angka desimal 0,5 harus terlebih dahulu dikonversi ke dua angka setelah koma, 0,50, yaitu 50%.

Angka desimal 0,2738 dikonversi menjadi 0,27 yaitu 27% dengan membulatkan ke dua digit setelah koma.

Contoh Penerapan Persen dalam Soal

Contoh Soal 1:

Sebuah keranjang berisi 1.600 bros warna biru dan 400 bros warna merah. Sehingga total bros dalam kotak tersebut berjumlah 2.000. Jumlah 2.000 ini bernilai 100%. Lalu berapakah nilai persen bros warna biru?

Jawaban:

Persentase bros warna biru = Jumlah bros warna biru /Jumlah Keseluruhan bros × 100%,

Persentase bros warna biru = 1600/2000 × 100% = 0,80 × 100% = 80%,

Persentase bros warna biru = 80%.

Contoh Soal 2:

Sebuah buku harga awalnya Rp 150.000, tapi apabila dibeli di hari saat masa launching perdana, maka memperoleh diskon 40%. Maka harga yang harus dibayar jika membeli buku di saat launching sebesar?

Persentase potongan harga buku = Jumlah harga diskon/Jumlah harga asli × 100%,

Persentase potongan harga buku = 40/100 × Rp 150.000 = Rp 60.000,

Harga buku setelah dipotong = Rp150.000 – Rp60.000 = Rp 90.000,

Jadi harga buku yang harus dibayarkan adalah Rp 90.000.

Demikian pembahasan singkat artikel mengenai cara menghitung persen disertai dengan rumus dan contohnya. Semoga ulasan artikel tersebut dapat bermanfaat untuk anda dalam memahami perhitungan persen.�Bosan belajar sendiri? Ingin didampingi orangtua tetapi mereka sibuk? Dengen mengikuti bimbingan Les Privat Edumaster, kamu akan dibimbing dan didampingi oleh guru yang berpengalaman di bidangnya.

Memahami macam-macam teknik belajar ialah salah satu yang membuat kita dapat memperoleh ilmu pengetahuan yang baru yang merupakan suatu proses dari yang tidak tahu menjadi tahu. Setiap siswa yang baik dan teladan mengetahui belajar adalah kegiatan penting yang harus dilakukan dengan cara apapun. Namun, kita sangat kesulitan untuk membuat proses belajar menjadi mudah dilakukan dan menyenangkan. Dengan memahami banyak orang yang memiliki lingkungan belajar yang tidak mendukung dan tidak nyaman, memilih waktu belajar yang salah dan melakukan metode belajar yang tidak cocok dengan kamu dapat menjadi penyebab utama yang membuat seseorang tidak tertarik belajar.�

Kemampuan belajar setiap orang pasti memiliki hasil berbeda-beda. Beberapa orang mudah memahami, yang lainnya membutuhkan waktu lebih lama. Ini hanya masalah waktu dalam menemukan cara yang tepat untuk memahami subjek.�

Saat ingin memasuki jenjang perguruan tinggi, Anda dapat memilih dari berbagai jurusan, baik sains maupun matematika. Mereka yang suka belajar di lingkungan yang praktis dapat memilih jurusan teknik. Tersedia jurusan di berbagai bidang teknik, mulai dari teknik sipil hingga teknik manajemen. Namun, tidak dapat dipungkiri bahwa memilih jurusan teknik bisa jadi sulit karena banyaknya tugas dan mata kuliah praktik.�

Dengan memilih metode belajar yang sesuai dengan kemampuannya sangat dianjurkan agar tidak kesulitan untuk belajar dikemudian hari. Metode belajar ini tidak hanya memudahkan kegiatan belajar, tetapi juga meningkatkan fokus dan kualitas belajar.�

Macam-Macam Teknik Belajar

Dikutip dari halaman web Fakultas Teknik Universitas Pasundan (Unpas),  yang menyajikan macam-macam teknik belajar yang dapat kamu terapkan, antara lain:�

Teknik Pomodoro

Teknik Podomoro, sebenarnya berasal dari kata Tomat dalam bahasa Italia. Teknik tersebut ternyata dikembangkan oleh seorang mahasiswa yang bernama Francesco Cirillo pada tahun 1980-an. Teknik ini merupakan solusi dalam manajemen waktu dan teknik ini berfokus pada orang-orang yang kesulitan dalam mengerjakan tugas yang banyak namun tidak mempunyai waktu yang cukup.�

Teknik ini disaat kita bekerja dalam waktu 25 menit dan boleh istirahat selama 5 menit. Teknik podomoro dapat kamu lakukan dengan mengulanginya sebanyak empat kali dan dapat beristirahat lebih lama dari sebelumnya selama 15-20 menit.�

Bagi kamu menginginkan hasil produktivitas yang lebih maksimal, cobalah untuk menerapkan teknik ini karena sangat mudah dan memang dirancang untuk itu. Anda hanya perlu mengatur waktu yang sesuai dan daftar tugas yang dikerjakan untuk menerapkannya.�

Pastikan kamu memiliki lingkungan belajar dan nyaman serta terorganisir dengan baik agar membantu kamu fokus dan meningkatkan konsentrasi belajar. Teknik Podomoro seringkali digunakan seseorang yang ingin menambah tingkat produktivitasnya dan konsentrasi penuh saat mengerjakan tugas ataupun belajar sesuatu. Teknik tersebut sangat memprioritaskan fisik yang bugar dan psikologis yang baik dengan sedikit waktu istirahat dalam periode tertentu agar tidak kelelahan saat belajar dan bekerja.�

Misalnya, Anda tidak dapat lepas dari melihat smartphone dan membuka media sosial untuk melihat sesuatu. Nah, teknik belajar ini cocok sekali untuk kamu yang mudah terganggu fokusnya dalam mengerjakan sesuatu. Selain, menghindari distraksi yang terjadi saat belajar, teknik ini dapat membantu kamu untuk memilih tujuan dan memperoleh suatu target. Lalu bagaimana cara menggunakan teknik podomoro ini dengan baik?�

Pertama anda dapat memilih kegiatan belajar yang ingin dilakukan saat itu. Selanjutnya kamu dapat membagi kegiatan tersebut menjadi beberapa bagian tugas. Contohnya kamu ingin memahami secara mendalam materi biologi tentang makhluk hidup, kamu bisa membaginya menjadi 4 bagian yaitu�

• Mendalami materi pada bagian A�
• Mendalami materi pada bagian B
• Memahami berbagai jenis makhluk hidup�
• Menyelesaikan latihan soal�

Berdasarkan tugas yang sudah dibagikan, pasang timer yang harus diselesaikan dalam 25 menit untuk menunaikan setiap tugasnya. Kamu harus tetap fokus untuk mengerjakan tugas tersebut sesuai dengan timer yang telah diatur.�

Setelah timer sudah habis dan berbunyi, kamu dapat beristirahat selama 5 menit.�

Gunakan waktu untuk istirahat ini dengan baik seperti bermain handphone, membuat minuman dll.�

Setelah timer sudah selesai, anda dapat menjalankan tugas berikutnya selama 25 menit dan ulangi langkah di atas.�

Ketika kamu menyelesaikan tugas tersebut, kamu boleh istirahat lebih lama sekitar 15-20 menit.�

Jangan lupa untuk menandai setiap tugas yang sudah diselesaikan dan cari tahu dari kegiatan belajar tadi apa saja yang dapat kamu perbaiki. Hal ini dapat menjadi bahan perbaikan dalam menentukan tugas dan lainnya yang akan dibagikan.�

Dengan macam-macam teknik belajar dengan penerapan yang disertai dengan beberapa tahapan dapat membantu kamu dalam memahami sesuatu.

Teknik Feynman

Pembelajaran dengan teknik belajar Feynman berpusat pada bagaimana cara materi dapat kita sampaikan secara sederhana. Teknik tersebut telah dikembangkan oleh Richard Feynman yang merupakan seorang ilmuwan yang sudah memboyong Hadiah Nobel Fisika pada tahun 1965 untuk elektrodinamika kuantum.�

Dengan menggunakan teknik Feynman, siswa diminta untuk berpura-pura melihat materi dari sudut pandang guru. Selain itu, kalian juga harus memahami dan mendalami berbagai materi yang disampaikan dengan baik. Teknik belajar pada materi ini dapat disederhanakan dan dibuat mudah dimengerti.�

Kelemahan teknik belajar Feynman terletak pada apa yang dilakukan seseorang dengan pemahamannya sendiri selama proses pembelajaran. Namun, setelah masalah ini telah terpecahkan, siswa akan dapat dengan mudah menjelaskan dan bahkan menerapkan apa yang telah mereka pelajari.�

Teknik Feynman adalah teknik belajar yang membuat seolah-olah Anda sedang mengajarkan seseorang. Berikut langkah tepat dalam melakukan teknik belajar ini antara lain :

Pilih suatu topik untuk dipelajari : Ini yang dimulai dengan mencari topik dan belajar sendiri memahami topik yang sudah ditentukan.�

Ajari orang lain : Setelah kamu mendalami topik tersebut, coba untuk berlagak seperti menginstruksikan materi kepada seseorang. Jika memungkinkan, mengajari orang yang pandai diajak bicara yang mengakibatkan proses belajar berjalan dengan baik dan efisien.�

Mengisi kesenjangan pengetahuan : Setelah kamu bertindak sebagai guru dan mendeskripsikan apa yang telah dipelajari, mengenali kekurangan yang ada dalam dirimu. Pelajari topik-topik yang mungkin terlewatkan atau belum Anda kuasai dengan baik.�

Tinjau ulang dan sederhanakan : Peninjauan ulang dilakukan bertujuan untuk mengulang semua materi yang telah dipelajari . Selain mengulang materi, tahap ini juga mengaitkan penerjemahan ke dalam kosakata yang lebih mudah dipahami sehingga dapat dipahami secara mendalam dan komprehensif .�

Teknik Eat the Frog

Teknik ‘Eat that Frog’ termasuk dalam buku Brian Tracy yang berjudul ‘Eat that Frog! 21 Cara Hebat untuk Berhenti Menunda-nunda dan Menyelesaikan Lebih Banyak Hal dalam Waktu yang Lebih Singkat’. Teknik ini disebut ‘Eat that Frog’ sebagai metafora untuk tugas atau aktivitas yang paling penting dan paling sulit.

Teknik ini sangat sederhana: hal pertama di pagi hari, fokuslah pada tugas-tugas yang paling sulit dan penting. Tracy berpikir bahwa kamu perlu mengutamakan tugas yang paling sulit dan paling penting dalam daftar tugas.

Dalam buku ini, Tracy menguraikan 21 kiat manajemen waktu untuk merencanakan, memprioritaskan, dan melaksanakan tindakan yang paling penting dalam hidup Anda.

Untuk menerapkan teknik-teknik ini, Anda hanya perlu mengikuti lima langkah.

• Tentukan sebuah katak (kumpulan tugas).
• Pilih tugas yang dapat tergarap dalam waktu 1-4 jam
• Pecah tugas tersebut menjadi beberapa poin yang lebih kecil
• Siapkan tugas pada malam sebelumnya
• Makanlah katak tersebut (selesaikan tugas)

Teknik Mencatat Cornell

Teknik Mencatat Cornell dipublikasikan oleh Walter Pauk asal Cornell University. Teknik belajar yang mendorong siswa untuk secara aktif mencatat informasi dengan cara yang lebih terstruktur, sehingga memungkinkan mereka untuk lebih fokus dan lebih memahami apa yang telah mereka pelajari.

Tujuan dari teknik ini bukan hanya untuk mencatat apa yang guru katakan, tetapi untuk benar-benar memproses dan memahami isinya. Dengan menuliskan dan meringkas ide-ide kunci, Anda dapat dengan cepat meninjau kembali informasi untuk persiapan tes atau diskusi kelas.

Cara menggunakan Teknik Mencatat Cornell

Bagilah halaman menjadi tiga bagian

Pertama, bagi halaman menjadi tiga bagian. Bagian pertama biasanya berada di sisi kiri. Ini disebut kolom ‘Kata Kunci’. Bagian tengah adalah kolom ‘Catatan’ dan berisi ide-ide utama dari topik Anda. Di bagian bawah adalah kolom ‘Ringkasan’.

Tulis tanggal dan judul.

Selanjutnya, sebelum Anda mulai membuat catatan, ingatlah untuk menuliskan tanggal dan judul materi yang Anda pelajari. Ini akan membantu Anda mengatur catatan Anda nanti.

Tuliskan kata kunci

Pada kolom ‘Kata Kunci’, tuliskan kata-kata kunci atau poin-poin utama dari materi yang Anda pelajari. Gunakan poin-poin dan singkatan agar lebih mudah dipahami. Ada baiknya juga untuk menuliskan pertanyaan apa pun yang Anda miliki tentang materi atau apa pun yang tidak Anda pahami.

Catat catatan utama Anda.

Kemudian tuliskan catatan utama yang telah Anda ambil dari pekerjaan Anda di bagian ‘Catatan’. Gunakan kalimat-kalimat pendek dan tuliskan kembali apa yang dikatakan guru dengan kata-kata Anda sendiri. Menulis dengan gaya Anda sendiri akan membuatnya lebih mudah untuk dipahami.

Merangkum

Terakhir, setelah Anda selesai mempelajari satu bagian, tulislah ringkasan singkat di bagian bawah halaman. Dengan cara ini, Anda akan lebih mudah mengingat keseluruhan materi.

Teknik Membaca SQ3R

Teknik Membaca SQ3R adalah teknik yang sangat baik untuk membaca secara terfokus dan rasional; SQ3R adalah singkatan dari Search, Question, Read, Recall dan Review dan merupakan teknik yang sistematis dan praktis.

Jika membaca buku biasanya sangat membosankan dan pembaca hampir tidak dapat memahami isi buku, dengan penerapan teknik ini memungkinkan pembaca untuk membaca buku secara efektif dan efisien. Tujuannya adalah untuk memungkinkan pembaca mendapatkan informasi dari buku yang mereka baca.

SQ3R adalah singkatan dari Survey, Question, Reading, Repetition dan Review. Teknik ini telah terbukti efektif dalam meningkatkan nilai saat mempelajari buku teks. Sekarang mari kita lihat langkah-langkahnya!

Survey, Langkah ini melibatkan catatan sepintas terhadap keseluruhan teks. Tujuannya adalah untuk mendapatkan gambaran keseluruhan dari isi materi.

Question, selanjutnya pertanyaan-pertanyaan dirumuskan tentang bagian-bagian yang ditandai pada langkah pertama.

Read, tugas Anda selanjutnya adalah membaca secara aktif untuk menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah dirangkum. Recite, fokuslah pada paragraf yang diharapkan berisi jawaban yang sesuai dengan pertanyaan.

Ulangi jawaban atas pertanyaan yang telah dirangkum. Pada langkah ini, sesedikit mungkin melihat jawaban yang tertulis di buku catatan. Jika ada pertanyaan yang belum terjawab, lanjutkan ke pertanyaan berikutnya dan ulangi sampai semua pertanyaan terjawab.

Review, sebagai langkah terakhir di mana semua pertanyaan dan jawaban ditinjau ulang dan diselesaikan.

Demikian macam-macam teknik belajar yang bisa coba kamu terapkan sekarang. Dengan menerapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan diri, kamu tidak akan keteteran dalam menjalani hari-hari menjadi mahasiswa. Semoga pembahasan artikel tersebut dapat bermanfaat untuk menambah wawasan anda.Dengan bimbingan Les Privat Edumaster, kami siap mendampingi anak Anda untuk menguasai berbagai mata pelajaran yang membuat mereka merasa kesulitan, mulai dari Matematika, Bahasa Inggris, hingga IPA, disesuaikan dengan gaya belajar siswa agar lebih mudah dipahami.

Terapi sensori integrasi di rumah biasanya diberikan kepada anak-anak dengan gangguan integrasi sensorik, yaitu gangguan di mana proses penerimaan informasi sensorik terganggu. Gangguan ini sering terlihat pada anak-anak dengan autisme dan gangguan perkembangan lainnya.

Sensori Integrasi bertanggung jawab untuk membantu proses interpretasi dan pengaturan otak untuk menerima informasi sensorik dari luar tubuh. Informasi sensori ini meliputi indera penciuman, pendengaran, motorik, sentuhan, visual, dan perasa.

Mengenal Sensori Integrasi

Sensori Integrasi adalah proses penjelasan dalam suatu sistem untuk mengenali, mengubah, dan membedakan informasi yang diterima dari sistem sensorik untuk menghasilkan respons berupa tindakan yang dari luar tubuh.�Kemampuan ini sangat penting untuk mendukung aktivitas sehari-hari seperti belajar, bekerja, bersosialisasi, makan dan minum, berpakaian, serta menanggalkan pakaian. Ketika perkembangan sensori terganggu, maka akan sulit untuk melakukan aktivitas sehari-hari.�

Gejala bagi penderita yang mengalami gangguan sensori integrasi tersebut diantaranya seperti hipersensitif terhadap bau dan bahan pakaian tertentu. Mereka juga biasanya mungkin gelisah saat disentuh atau menolak mengunyah makanan dengan tekstur tertentu karena merasa tidak nyaman.�Gangguan perkembangan sensori tersebut juga dapat menyebabkan ketidakmampuan seseorang untuk berkonsentrasi pada objek bergerak, takut ketinggian dan masalah keseimbangan.�

Oleh karena itu, anak-anak dengan gangguan ini lebih mungkin menabrak benda dan tersandung saat berjalan. Anak dengan gangguan tersebut dapat melakukan terapi sebagai solusi untuk mengembalikan fungsi sensorik normal kembali.�

Apa itu Terapi Sensori Integrasi?

Melakukan pengobatan oleh ahli terapi yang menjalankan terapi sensori integrasi yang dapat membantu anak dengan gangguan sensori integrasi. Anak tersebut diuji pada rangsangan sensorinya dengan cara berulang-ulang dan terstruktur sehingga otak dapat beradaptasi dan merespon stimulus tersebut dengan lebih baik. Perawatan tersebut tidak dapat dilakukan oleh sembarang orang, hanya ahli terapi okupasi terlatih yang bisa. Jadi pasien yang menerima terapi ini akan lebih cepat pemulihannya terutama untuk menjalani kehidupan sehari-hari.

Orang dengan gangguan sensori integrasi akan mengalami kesulitan dalam mengenali, memahami dan merespon informasi sensori dengan baik. Karena kurang atau berlebihannya respon otak terhadap rangsangan sensori yang terjadi. Kondisi tersebut seringkali dikaitkan dengan masalah perilaku seseorang dalam menjalani aktivitasnya sehari-hari, seperti ketidakmampuan untuk fokus memperhatikan lawan bicara, hipersensitif terhadap kebisingan suara atau warna tertentu, tidak merespon saat seseorang memanggil namanya, aktif dalam mencari perhatian dengan gerakan tertentu, dan kesulitan menjaga keseimbangan saat beraktivitas.

Terapi sensori integrasi dilakukan dengan meniru aktivitas fisik anak-anak dan menggunakan kualitas bawaan mereka untuk memfasilitasi pembelajaran dan perkembangan. Berbagai program yang ditawarkan oleh terapis ini diharapkan dapat membantu anak-anak dengan masalah sensori integrasi untuk terus tumbuh dan berkembang seperti yang diharapkan.

Manfaat Terapi Integrasi Sensori

Anak yang penyakitnya menyebabkan gangguan tumbuh kembang, hipersensitif terhadap rangsangan sensorik di lingkungannya. Perawatan ini membantu orang yang terkena dampak memproses masukan sensori. Terapi integrasi sensori sangat dianjurkan untuk gangguan perkembangan lainnya yang mengalami kesulitan dalam memahami masukan sensorik.�

Mengatasi Gangguan Pengolahan Sensori

Pelatihan integrasi sensorik tidaklah mudah dan harus dilakukan oleh dokter yang berpengalaman. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa terapi integrasi sensorik dapat mengatasi gangguan tumbuh kembang seperti disabilitas intelektual, autisme, dan gangguan sensorik pada anak.�

Terapi ini membantu anak mengoptimalkan respon sensorik dan motoriknya sehingga secara bertahap dapat fokus menyelesaikan tugasnya. Perkembangan anak dalam hal interaksi sosial dan pembelajaran tentunya jauh lebih baik dibandingkan sebelumnya.�

Mengembangkan Respons yang Lebih Optimal

Mungkin banyak orang tua yang belum mengetahui bahwa terapi okupasi dapat meningkatkan respon anak dan menjadikannya lebih optimal dari sebelumnya. Sedikit demi sedikit mereka diajarkan untuk lebih berhati-hati, menyesuaikan diri dan meningkatkan kualitas hidup mereka di masyarakat. Beberapa anak merasa cemas saat mereka berjumpa dengan orang ramai.�

Dengan perawatan ini, Anda dapat mengambil tindakan untuk mengatasi hal ini. Dengan melakukan latihan tertentu dan bertemu banyak orang, kemampuan sosial dan rasa percaya diri anak perlahan akan meningkat.�

Efektif untuk Tumbuh Kembang Anak

Bila menggunakan terapi integrasi sensorik, dokter biasanya memberikan pola permainan khusus untuk melatih indera anak dan membuatnya lebih stabil. Permainan edukatif dapat membentuk pola kepribadian pada anak yang sebelumnya cenderung berangsur normal sesuai harapan orang tua. Dalam praktiknya sendiri, dokter menganjurkan anak-anak bermain air kolam dan menjalani terapi air sensorik.�

Latihan integrasi sensori sangat efektif dalam mengembangkan rasa keseimbangan dan membuat anak fokus belajar, terutama dalam menyelesaikan tugas dengan sukses. Nah, terapi integrasi sensori kini terbukti memberikan banyak manfaat bagi anak, baik dari segi perkembangan fisik, mental, dan sosial. Terapi ini dapat membantu anak dengan berbagai kesulitan, antara lain: Gangguan Integrasi Sensorik (SPD), Autisme, ADHD, Cerebral Palsy, Down Syndrome.�

Oleh karena itu, jika anak Anda kesulitan memproses informasi sensorik, konsultasikan dengan dokter yang ahli di bidang tumbuh kembang anak untuk mendapatkan saran pengobatan yang tepat. Memberikan terapi sensori integrasi memerlukan keterlibatan sosial yang terkoordinasi, dengan kolaborasi tidak hanya dalam komunitas medis, tetapi juga di rumah, sekolah, dan komunitas luas.

Ciri-Ciri Anak dengan Terapi Sensori Integrasi

Dibawah ini merupakan beberapa ciri-ciri anak yang memerlukan terapi sensori integrasi, diantaranya sebagai berikut:

• Kesulitan dalam beraktivitas sehari-hari
• Mempunyai indra penciuman yang sangat sensitif
• Penolakan makanan yang mempunyai tekstur tertentu
• Mudah teralihkan
• Sulit untuk diam (selalu bergerak) atau enggan melakukan aktivitas
• Impulsif (sering mengambil risiko)
• Ceroboh atau rawan kecelakaan
• Kesulitan penyesuaian diri dengan lingkungan baru
• Tahan terhadap perubahan kecil sekalipun dalam rutinitas sehari-hari
• Mempunyai masalah di sekolah
• Kesulitan mencari teman baru
• Takut ketinggian
• Kesulitan menjaga keseimbangan, dll.

Persiapan Sebelum dan Pasca Terapi Sensori Integrasi

Untuk alasan ini, disarankan agar orang tua menyiapkan anak dengan baik sebelum mereka diajukan ke terapi sensori integrasi. Pemeriksaan dan penilaian harus dilakukan secara menyeluruh guna mengetahui kondisi anak saat ini dan menyusun suatu rencana strategi penanganan. Pemeriksaan anak dilakukan dengan menjadwalkan perawatan yang ia butuhkan.�

Sebagai tambahan, setelah sesi perawatan, penting bahwa orang tua terlibat dalam memperdaya perawatan yang diberikan tim medis atas rekomendasi terapi untuk menjadwalkan terapi. Mengajak anak memiliki pendapat pada tekstur dari kertas atau mencium aroma buku membantunya menghadapi pesan yang akan diuji ketika membaca. Dengan cara ini akan memperkuat respons keterampilan sensori motorik anak dan dilanjutkan selanjutnya secara timbal balik.

Cara Terapi Sensori Integrasi di Rumah

Terapi sensori integrasi di rumah dapat dilakukan bersama terapis atau oleh anak dan orang tuanya sendiri. Terapi ini dapat dilakukan dengan berbagai aktivitas yang bertujuan untuk menstimulasi dan memodulasi sistem sensorik anak.

Berikut beberapa ide dan aktivitas permainan sensorik yang dapat dicoba.

Aktivitas Sentuhan

Aktivitas sentuhan dapat menggunakan berbagai macam bahan dan alat untuk merangsang indera peraba anak, seperti: Bermain dengan pasir atau nasi: Isi wadah dengan pasir atau nasi dan sembunyikan mainan kecil di dalamnya agar anak Anda dapat menemukannya.

Lukisan Jari: Melukis menggunakan cat jari pada permukaan kuku jari atau sesuatu yang bisa dicuci.

Permainan membuat model tanah liat atau tanah liat: Membuat model tanah liat atau membentuk tanah liat untuk meningkatkan keterampilan motorik halus.

Aktivitas Motorik

Aktivitas motorik dapat dilakukan dengan menggunakan gerakan-gerakan yang membantu anak mengembangkan keterampilan motorik, keseimbangan, dan koordinasi.

Trampolin:  Melompat di atas trampolin kecil sangat membantu dalam meningkatkan keseimbangan anak.

Menari: Adakan kelas dansa dengan musik favorit anak Anda untuk mendorong gerakan dan koordinasi.

Roll: Memungkinkan anak berguling-guling di lantai atau karpet.

Aktivitas Proprioseptif

Aktivitas Proprioseptif melibatkan penggunaan tekanan dan gerakan kuat untuk membantu anak merasa lebih tenang dan terorganisir.

Pelukan: Pegang erat-erat atau gunakan selimut tebal untuk memberikan tekanan yang kuat.

Permainan dorong dan tarik: Bermain tarik tambang atau mendorong benda berat, misalnya sekotak penuh mainan.

Penggunaan Bola Terapi: Anak-anak yang menggunakan bola terapi dengan duduk atau bergulis diatasnya dapat memperoleh respon pada stimulasi proprioseptif.

Aktivitas Vestibular

Aktivitas vestibular merupakan upaya terapi yang melibatkan gerakan untuk memberikan rangsangan pada sistem saraf untuk mengembangkan respons keseimbangan dan koordinasi.

Putaran: Biarkan anak-anak berputar di kursi putar atau bermain di komidi putar kecil.

Bermain di taman bermain: Menggunakan peralatan bermain seperti ayunan, perosotan, jungkat-jungkit, alat panjat, dan sebagainya.

Aktivitas Mendengarkan

Aktivitas mendengarkan berfokus pada stimulasi dan pemrosesan rangsangan pendengaran.

Mendengarkan musik: Mainkan musik yang menenangkan atau berirama untuk merangsang pendengaran Anda.

Memainkan musik: Menggunakan mainan musik seperti drum, gambang, dan marakas.

Cerita Audio: Mendengarkan cerita melalui suara atau mendengarkan suara pembacaan sebuah buku.

Aktivitas Visual

Aktivitas visual yang meningkatkan rangsangan pada anak dan mengembangkan keterampilan visual seperti penglihatan, koordinasi mata-tangan, dan pemrosesan visual.

Lampu Berwarna: Menggunakan mainan dengan lampu berwarna atau  berubah warna.

Mencocokkan Bentuk dan Warna: Mainkan game mencocokkan bentuk dan warna.

Lightboard : Gunakan Lightboard untuk memanipulasi bayangan dan bentuk.�

Aktivitas Oral-Motorik

Aktivitas Oral-Motorik dalam terapi sensori integrasi digunakan untuk merangsang otot-otot yang digunakan dalam produksi bicara untuk melatih anak dengan keterlambatan bicara.

Mengunyah makanan kasar. Tawarkan makanan dengan beragam tekstur kenyal, seperti wortel mentah, apel, dan pretzel.

Mengisap, menyedot. Gunakan sedotan untuk meminum berbagai jenis cairan dengan konsentrasi berbeda (air, jus, puding).

Tarik napas dan buang napas. Mengembang balon, meniup gelembung, atau menggunakan sedotan untuk mengembang kapas.

Efek Samping Terapi Sensori Integrasi

Menurut berbagai penelitian, tidak ada efek samping berbahaya yang ditemukan dari terapi sensori integrasi. Namun, anak-anak yang mengalami kesulitan dalam bekerja sama dalam sesi terapi dan mungkin akan memerlukan dukungan yang lebih intensif untuk membantu anak menjadi lebih baik.

Terapis okupasi memberikan layanan penilaian dan sesi perawatan dengan menggunakan teknik dan strategi  komprehensif untuk meningkatkan partisipasi anak dalam aktivitas sehari-hari.Tergantung pada hasil evaluasi, terapis juga dapat menggabungkan terapi sensori integrasi dengan terapi lain yang diperlukan untuk pertumbuhan dan perkembangan anak yang optimal.

Demikian informasi tentang terapi sensori integrasi di rumah untuk anak dengan gangguan tumbuh kembang tercantum di atas. Anda dapat berkonsultasi langsung dengan dokter spesialis anak atau terapis Anda untuk mendapatkan penanganan dari terapis yang ahli di bidangnya. Semoga pembahasan artikel diatas dapat bermanfaat untuk menambah pengetahuan anda.Apakah anak Anda memerlukan bantuan untuk memahami materi sekolah?Bimbingan Les Privat Edumaster menawarkan pengalaman belajar yang disesuaikan dengan kebutuhan anak Anda, memastikan mereka dapat memahami materi dengan baik dan mendapatkan peringkat yang lebih baik.

Literasi Keuangan untuk Anak SMP –  Dengan memahami konsep dasar keuangan yang diantaranya adalah pemasukan, pengeluaran, tabungan, investasi, dan hutang sehingga mereka bisa mengambil keputusan yang baik untuk masa depan mereka. Anak yang tidak memiliki pengelolaan keuangan yang baik, akan mendapatkan banyak permasalahan dalam hidup mereka. Oleh karena itu, literasi keuangan bermanfaat untuk siswa pelajari, walaupun mereka saat ini merupakan siswa SMP.�

Selama mereka di sekolah, para siswa mulai belajar dan berpikir bagaimana cara mendapatkan uang saku tambahan dengan membuat sebuah usaha. Penting bagi anak muda tersebut untuk mengerti dasar tentang mengelola uang, investasi dan perencanaan. Memberikan beberapa informasi tentang keuangan sejak dini agar mereka dapat memiliki keputusan tepat mengenai keuangan. Karena dengan kurangnya literasi keuangan akan menghambat kemampuan mereka dalam mengelola uang, membuat investasi dan dapat mengawasi keuangan mereka sendiri.

Anak pada masa kini, memang harus mempunyai kemampuan literasi keuangan yang baik sebab keterampilan finansial yang wajib dimiliki untuk mengelola keuangan dengan baik. Karena dengan siswa yang memperdalam pengetahuan mereka dapat mengelola uang dan berinvestasi dengan bijak dan benar.

Cara Meningkatkan Literasi Keuangan untuk Anak SMP

Cara meningkatkan kemampuan literasi anak SMP memanglah penting untuk dilakukan karena kita dapat membekali siswa dengan keterampilan untuk mengelola keuangan dengan baik. Berikut ini merupakan 6 cara meningkatkan literasi keuangan untuk anak SMP yang efektif untuk dilakukan yaitu:

Pendidikan tentang Pengelolaan Uang

Awali dengan memberikan beberapa pemahaman dasar mengenai bagaimana cara meningkatkan literasi keuangan agar mereka dapat belajar untuk mengelola uang dengan bijak dan benar. Anak usia tersebut memang harus diajarkan cara membedakan prioritas keuangan antara kebutuhan dan keinginan, bagaimana langkah dalam menyusun anggaran sederhana, serta pentingnya untuk selalu menabung. Dengan memahami konsep dasar keuangan ini, mereka akan lebih bijak dan memiliki fondasi yang kuat sebelum memutuskan sesuatu di masa mendatang.

Pengenalan terhadap Produk Keuangan

Dalam memperkenalkan kepada anak sejak usia dini tentang produk keuangan yang mudah dibuat seperti rekening tabungan, kartu debit dan lainnya. Memahami suatu fungsi dari masing-masing produk keuangan tersebut dapat membantu mereka agar lebih siap dan baik untuk memulai penggunaan layanan perbankan. Selain itu, dengan mengenalkan beberapa istilah penting seperti bunga, inflasi dan biaya administrasi akan membuat mereka lebih melek finansial sejak berusia muda.

Investasi dan Perencanaan Keuangan

Selain menabung di bank, anak-anak dapat diberikan sedikit pengetahuan tentang bagaimana cara berinvestasi. Dengan mengajarkan anak pentingnya investasi mereka dapat mengembangkan uang yang mereka miliki sehingga tidak hanya disimpan saja. Dengan menjelaskan beberapa jenis investasi sederhana seperti reksadana dan deposito sehingga dapat membuat perencanaan keuangan yang baik saat mereka berusia yang cukup untuk memulai investasi. Karena hal tersebut dapat membantu mereka untuk menyadari keputusan dalam mengelola keuangan bukan hanya saat ini tapi juga masa yang akan datang.

Memahami Hutang dan Kredit

Dengan mempunyai literasi keuangan yang baik terutama tentang hutang dan kredit akan membantu mereka. Siswa juga perlu menyadari bahwa hutang bukan sesuatu yang buruk apabila digunakan dengan bijak dan penuh perhitungan. Karena dengan mengajarkan bahayanya berhutang, siswa dapat menghindari kesalahan finansial dari pinjaman yang berlebihan di masa depan.

Praktik Simulasi dan Permainan�

Melakukan berbagai teknis simulasi keuangan dan permainan yang sederhana merupakan salah satu cara yang efektif dalam membantu siswa untuk meningkatkan literasi keuangan, agar mereka mendapatkan kesempatan untuk belajar secara langsung. Banyak sekali permainan yang mensimulasikan kondisi keuangan sesuai kondisi yang nyata seperti monopoli atau simulasi anggaran keuangan digital yang dapat digunakan untuk mempelajari konsep keuangan yang menyenangkan. Dengan pengalaman simulasi keuangan dalam meningkatkan kemampuan literasi keuangan, akan membuat mereka terus belajar untuk mengambil keputusan keuangan tepat tanpa harus memperoleh resiko yang nyata.�

Keterlibatan Orang Tua dan Keluarga dalam Pendidikan Keuangan Siswa�

Memang keterlibatan orang tua sangatlah berperan penting dalam mendidik literasi keuangan anak. Keluarga yang mengajarkan keterampilan mengelola keuangan pada anak akan membuat pembelajaran tersebut berjalan efektif. Dengan melakukan diskusi secara berkala mengenai cara mereka dalam mengelola uang, serta memberikan anak kesempatan mengelola uang secara perlahan dari uang saku mereka sendiri, yang akan memberikan mereka pengalaman yang berharga. Berkat bimbingan literasi keuangan dari kedua orang tua, anak-anak seiring berjalannya waktu akan menjadi lebih percaya diri dalam membuat keputusan keuangan dalam kehidupan mereka sehari-hari.�

Demikian 6 cara meningkatkan literasi keuangan untuk anak SMP yang akan membantu mereka memahami tentang bagaimana mengelola uang dengan baik, akan tetapi untuk membantu siswa bersiap dalam menghadapi tantangan keuangan di masa depan. Dengan kemampuan literasi yang meningkat, anak-anak dapat bertumbuh dan semakin melek keuangan sehingga mereka dapat membuat keputusan yang bijaksana dalam kehidupan sehari-hari.

Peran Guru dalam Meningkatkan Literasi Keuangan untuk Anak SMP

Pentingnya peran guru untuk membantu dalam meningkatkan kemampuan literasi keuangan untuk anak SMP yang meliputi berbagai aspek. Berikut ini merupakan beberapa peran penting guru dalam literasi keuangan siswa yaitu:

Pengajaran dan Pembelajaran

Pengajaran materi literasi keuangan adalah kewajiban guru dalam kurikulum. Materi tersebut dapat mencakup konsep-konsep dasar seperti menabung, mengelola anggaran, dan mengapresiasi ketertarikan pada topik-topik terkait seperti matematika dan ekonomi.

Metode Pembelajaran Inovatif

Dengan menggunakan teknik pembelajaran interaktif seperti Business Model Canvas dan kegiatan simulasi, siswa dapat lebih memahami bagaimana literasi keuangan dapat diterapkan pada skenario dunia nyata. Telah ditemukan bahwa metode pendampingan dapat meningkatkan pemahaman siswa secara efektif.

Memberikan Contoh dan Model Peran

Pendidik yang memiliki pengetahuan yang komprehensif tentang literasi keuangan dapat menjadi teladan yang kuat bagi murid-murid mereka tentang apa yang merupakan praktik terbaik. Pengelolaan keuangan yang efisien dapat menginspirasi para guru untuk menumbuhkan keinginan yang sama pada murid-murid mereka.

Keterlibatan Orang Tua

Guru memiliki kesempatan untuk menginspirasi sekolah dan orang tua murid untuk terlibat dalam percakapan tentang pentingnya literasi keuangan. Mengadakan seminar atau lokakarya tentang pengelolaan keuangan juga dapat meningkatkan bantuan yang diterima anak muda dari orang tua mereka di rumah.

Evaluasi dan Pemantauan

Seorang guru dapat menggunakan nilai dari kuis atau tugas proyek untuk menginterpretasikan seberapa baik siswa telah mengembangkan kemampuan literasi keuangan mereka. Siswa dibekali untuk menggunakan pengetahuan pendidikan mereka di lingkungan yang sebenarnya.

Pengembangan Profesional

Pendidik harus terus membangun pemahaman mereka tentang literasi keuangan melalui lokakarya dan pelatihan. Perubahan ini akan menjamin konten mereka selalu relevan dan mereka dapat menyajikan materi secara efektif.

Dalam menjalankan peran ini, para guru meningkatkan pengetahuan siswa tentang pengelolaan uang dan memberi mereka keterampilan yang diperlukan untuk mengatasi hambatan keuangan di masa depan.

Manfaat Literasi Keuangan untuk Anak SMP

Mengapa literasi keuangan penting bagi siswa dan mahasiswa? Literasi keuangan perlu dikembangkan sejak dini agar siswa dapat menggunakan uang yang mereka miliki dengan bijak.

Pengetahuan keuangan mempengaruhi kompetensi, keterampilan, dan sikap terhadap pengelolaan keuangan. Pendidikan keuangan dapat diajarkan oleh orang tua di rumah dan guru di sekolah.

Mengutip laman resmi OJK ojk.go.id, literasi keuangan adalah pengetahuan, keterampilan, dan keyakinan yang memengaruhi sikap dan perilaku untuk meningkatkan kualitas pengambilan keputusan dan pengelolaan keuangan guna menjamin kesejahteraan ekonomi masyarakat.

Menurut buku Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini karya Anik Lestariningrum dkk. (2021:32), peningkatan kesadaran keuangan dapat mempengaruhi kehidupan di masa depan. Selain itu, literasi keuangan juga memiliki manfaat lain bagi siswa.

Pengelolaan Uang yang Lebih Cerdas dan Pengeluaran yang Lebih Sedikit.

Pengetahuan keuangan sangat penting bagi mahasiswa untuk dapat mengelola uang mereka dengan lebih bijak. Gaya hidup modern yang dipengaruhi oleh teknologi internet membuat anak-anak cenderung menjadi konsumen; maraknya platform e-commerce juga memudahkan akses untuk berbelanja online.

Penting untuk mengajarkan siswa bagaimana cara membelanjakan dan mengelola uang dengan baik. Cara menggunakan uang secara efektif, kebutuhan dan keinginan, kebutuhan primer dan sekunder dapat diajarkan untuk menghindari pemborosan.

Literasi Keuangan sebagai Pendidikan Karakter

Pendidikan literasi keuangan merupakan bagian dari pendidikan karakter karena membentuk pemikiran siswa dan mengembangkan kemampuan mereka untuk membuat keputusan keuangan yang bijaksana. Siswa dapat diajarkan bagaimana mengatur uang jajan untuk dibelanjakan dan bagaimana menyimpan uang jajan untuk ditabung.

Pendidikan literasi keuangan memungkinkan siswa untuk bertanggung jawab atas keuangan mereka dan mengelola uang mereka dengan lebih baik. Konsep dasar pengelolaan keuangan dapat disesuaikan dengan usia dan tingkat pendidikan siswa.

Mengelola Keuangan dengan Baik

Mengajarkan literasi keuangan di sekolah memungkinkan siswa untuk mengembangkan keterampilan mengelola keuangan mereka dengan baik. Siswa belajar bagaimana mengatur kebutuhan sehari-hari, bagaimana memprioritaskan kebutuhan mereka, serta bagaimana menabung dan berinvestasi.

Dengan pendidikan yang baik dan praktik pengelolaan uang yang baik, siswa dapat mengembangkan keterampilan pengelolaan uang yang baik. Hal ini sangat penting mengingat pengelolaan uang yang bijak akan membentuk pribadi yang baik di masa dewasa.

Kurangi Perilaku Konsumtif

Perilaku konsumtif sering kali menjadi hal yang buruk di kalangan siswa sekolah dasar. Siswa tidak terlalu pintar dalam mengelola uang dan bersedia membelanjakan uang untuk hal-hal yang kurang penting. Oleh karena itu, literasi keuangan yang baik dapat membantu mereka menentukan prioritas keuangan hanya untuk hal-hal yang penting dan menghindari perilaku konsumtif.

Melindungi Siswa dari Penipuan

Penipuan keuangan cukup umum terjadi saat ini dan korbannya sering kali adalah anak-anak dan remaja. Oleh karena itu, literasi keuangan dapat membantu siswa untuk mengenali ciri-ciri penipuan dan mencurigai adanya penipuan saat melakukan transaksi. Peserta didik dapat mempelajari pola-pola perilaku penipuan yang dapat merugikan banyak pihak, termasuk dirinya sendiri.

Dengan demikian, siswa dan peserta didik diharapkan dapat memahami informasi keuangan dan mengembangkan kebiasaan mengelola uang secara bijak dalam kehidupan sehari-hari. Itulah beberapa manfaat literasi keuangan bagi siswa dan siswi SMP. Itulah pembahasan artikel yang membahas tentang meningkatkan literasi keuangan untuk anak SMP. Semoga pembahasan artikel tersebut dapat bermanfaat untuk menambah pengetahuan anda.Bantu anak Anda kembali belajar! Dengan bimbingan Les Privat Edumaster yang memberikan dukungan belajar tambahan untuk mempermudah pemahaman dan membuat siswa lebih mudah dalam memahami materi yang sulit.

Pendaftaran Jalur Mandiri UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Tahun 2024 – Dalam beberapa tahun terakhir, Universitas Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta atau UIN jakarta telah berkembang pesat menjadi salah satu lembaga perguruan tinggi yang terkemuka di Indonesia pada bidang keislaman.

Banyak dari calon mahasiswa yang berjumlah ribuan setiap tahun yang ingin menjadi seorang mahasiswa di universitas ini. Bagi kamu yang berusaha untuk dapat melanjutkan kuliah di UIN Jakarta, harap bersiap nih. Pendaftaran calon mahasiswa Jalur Mandiri UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sudah dibuka. Jika kamu sedang mencari suatu informasi penting lainnya, kamu dapat mengunjungi website Edumaster.

Mengenal UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Sebagai lembaga perguruan tinggi dengan pretise yang sangat baik, seperti Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. UIN Jakarta merupakan salah satu institusi pendidikan Islam yang tertua di Indonesia saat ini memiliki lokasi kampus utama yang berada di daerah Ciputat.

Indonesia yang dikenal sebagai negara dengan jumlah pengikut Agama Islam terbesar di dunia yang memiliki berbagai institusi pendidikan yang dikhususkan untuk mempelajari tentang ilmu islam secara mendalam. Mendidik anak mengenai pendidikan Islam dilakukan mulai dari tingkatan sekolah dasar hingga tingkatan pendidikan tinggi. Kondisi tersebut dilakukan agar institusi pendidikan di Indonesia dapat berkembang untuk mengenalkan pelajaran agama Islam ke dalam dunia pendidikan yang maju.

Secara historis, Universitas ini pertama kali didirikan pada tanggal 1 Juni 1957. Pada masa pendirian awal universitas UIN ini merupakan sebuah Akademi Dinas Ilmu Agama, tetapi pada tanggal 24 Agustus 1960 berubah menjadi bagian Perguruan Tinggi Agama Islam Negeri Yogyalarta, yang selanjutnya berganti nama IAIN Al Jamiah Al Hukumiyah Cabang Jakarta.

Dan tanggal 25 Februari 1963, IAIN cabang Jakarta memutuskan berganti secara mandiri dengan nama menjadi IAIN Al Jamiah Al Hukumiyah Syarif Hidayatullah.Nama Syarif Hidayatullah tersebut sebenarnya dikutip dari nama Sunan Gunung Jati yang dikenal sebagai Wali Songo di Jawa.Pada tanggal 20 Mei 2020, nama IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta secara resmi diubah menjadi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah melalui Keputusan Presiden No. 031.

Pada saat itu, kampus ini memiliki sembilan fakultas dan 41 program studi. Namun, saat ini, UIN Jakarta telah berkembang pesat, menawarkan total 59 program studi, termasuk 13 fakultas dan program pascasarjana, termasuk satu program pascasarjana.Dengan perubahan ini, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta telah mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu seperti ilmu agama dan ilmu umum.Hal ini akan menghasilkan lulusan yang kompeten dan mampu bersaing dalam ilmu pengetahuan dan teknologi yang berlandaskan pada pengetahuan dan ajaran Islam.

Pendaftaran Jalur Mandiri UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Telah dibuka penerimaan calon mahasiswa baru untuk tahun akademik 2024/2025 Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta melalui jalur SPMB (Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru Jalur Mandiri). Bagi kalian yang gagal dalam seleksi nasional penerimaan mahasiswa baru dapat mencoba untuk mendaftar pada jalur mandiri.

Pada ujian dalam jalur mandiri UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tahun 2024, setiap peserta akan diharapkan untuk dapat mengikuti ujian beberapa materi. Materi yang akan mereka ujikan seperti literasi bahasa, penalaran akademik, penalaran matematika,dan literasi keislaman.

SPMB UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Bagi yang ingin mendaftar pada jalur mandiri reguler harus memenuhi persyaratan sebagai berikut

Persyaratan SPMB UIN 2024

1. Pendaftar harus telah menyelesaikan ujian SMA/MA/SMK/MAK/Pesantren Pendidikan Diniyah Formal (PDF)/Pesantren Pendidikan Mu’adalah/Pendidikan Kesetaraan Pondok Pesantren Salafiyah (PKPPS) untuk siswa kelas 12 atau sederajat dengan Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN) dan lulus pada tahun 2024, 2023, atau 2022.
2. Siswa yang sudah lulus tahun 2023 atau 2022 serta memiliki ijazah kelulusan;
3. Mereka yang lulus pada tahun 2024 dan memiliki ijazah dan Surat Keterangan Lulus (SKL) dengan setidaknya satu kartu identitas, foto diri, dan stempel yang masih berlaku.
4. Batas usia peserta yang memiliki Paket C adalah 22 tahun pada tanggal 1 Juli 2024.
5. Sehat jasmani dan rohani serta mampu mengikuti program
6. Pendaftar harus melakukan pendaftaran di SPMB Mandiri UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melalui webiste
7. Pendaftar reguler SPMB Mandiri dapat memilih dua program studi, sedangkan pendaftar non reguler hanya dapat memilih satu program studi.

Jadwal Daftar Jalur Mandiri UIN Jakarta 2024/2025

Pendaftaran SPMB Mandiri UIN Jakarta 2024 Jalur Mandiri Prosedur pendaftaran calon mahasiswa menggunakan ketentuan sebagai berikut�

• Mengisi data pada formulir pendaftaran dengan benar:�
• Mengunggah dokumen yang dipersyaratkan dalam format JPG atau JPEG.
• Mengunggah pas foto terbaru (tiga bulan terakhir) dengan format yang telah ditentukan (latar belakang merah, ukuran 4 x 6, resolusi minimal 300 x 450 piksel, ukuran maksimal 200 Kb, format JPG atau JPEG). Pendaftar, khususnya yang ingin mengikuti jalur seleksi non-reguler, mengunggah pindaian (scan) transkrip nilai dari semester 1 kelas 10 dan semester 5 kelas 12 dan dokumen yang diperlukan sesuai dengan poin 2.
• Mengisi formulir pendaftaran dan membayar biaya pendaftaran sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan:�
• Jika data yang dimasukkan dan/atau dokumen yang diunggah ternyata tidak benar, maka kelulusan akan dibatalkan dan seluruh biaya yang telah dibayarkan tidak dapat dikembalikan.

Jalur pendaftaran mahasiswa baru ini juga berlaku bagi pendaftar yang belum menentukan tempat kuliah.

Berikut ini adalah program SPMB UIN Jakarta 2024.

• Pemilihan Jalur Keberhasilan: 6-13 Mei 2024
• Penelusuran Bakat 6-13 Mei 2024
• Kesempatan Belajar yang Sama: 6-13 Mei 2024
• Seleksi Beasiswa BLU: 6-13 Mei 2024
• Seleksi Nilai UTBK SNBT dan UM PTKIN: 17 Juni-12 Juli 2024
• Seleksi Mahasiswa Asing: 6-13 Mei 2024
• SPMB Reguler Mandiri: 13 Mei-20 Juni 2024

Jadwal Daftar Jalur Mandiri UIN Jakarta 2024/2025

Pendaftaran SPMB Mandiri UIN Jakarta 2024 Jalur Mandiri. Prosedur pendaftaran calon mahasiswa menggunakan ketentuan sebagai berikut�

• Mengisi data pada formulir pendaftaran dengan benar:�
• Mengunggah dokumen yang dipersyaratkan dalam format JPG atau JPEG.
• Mengunggah pas foto terbaru (tiga bulan terakhir) dengan format yang telah ditentukan (latar belakang merah, ukuran 4 x 6, resolusi minimal 300 x 450 piksel, ukuran maksimal 200 Kb, format JPG atau JPEG). Pendaftar, khususnya yang ingin mengikuti jalur seleksi non-reguler, mengunggah pindaian (scan) transkrip nilai dari semester 1 kelas 10 dan semester 5 kelas 12 dan dokumen yang diperlukan sesuai dengan poin 2.
• Mengisi formulir pendaftaran dan membayar biaya pendaftaran sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan:�
• Jika data yang dimasukkan dan/atau dokumen yang diunggah ternyata tidak benar, maka kelulusan akan dibatalkan dan seluruh biaya yang telah dibayarkan tidak dapat dikembalikan.

Jalur pendaftaran mahasiswa baru ini juga berlaku bagi pendaftar yang belum menentukan tempat kuliah.

Berikut ini adalah program SPMB UIN Jakarta 2024.

• Pemilihan Jalur Prestasi: 6-13 Mei 2024
• Penelusuran Bakat 6-13 Mei 2024
• Kesempatan Belajar yang Sama: 6-13 Mei 2024
• Seleksi Beasiswa BLU: 6-13 Mei 2024
• Seleksi Nilai UTBK SNBT dan UM PTKIN: 17 Juni-12 Juli 2024
• Seleksi Mahasiswa Asing: 6-13 Mei 2024
• SPMB Reguler Mandiri: 13 Mei-20 Juni 2024

Enam Jalur Mandiri UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2024

Enam jalur SPMB UIN Jakarta 2024 adalah sebagai berikut:

Jalur Prestasi

Jalur Prestasi UIN Syarif Hidayatullah adalah proses seleksi bagi siswa yang memiliki prestasi yang telah teruji di tingkat nasional dan internasional. Prestasi di bidang akademik seperti Olimpiade Sains, karya tulis ilmiah, Qiratul Qutb, dan lain-lain. Prestasi non-akademik meliputi olahraga, seni, dan hafalan Al Qur’an 15 juz atau lebih.

Terdapat delapan fakultas yang dapat dipilih oleh calon mahasiswa melalui Jalur Prestasi: Fakultas Sains Talbiya Kegruan, Fakultas Adab dan Humaniora, Fakultas Ushuluddin, dan Fakultas Syariah dan Hukum. Fakultas yang dapat dipilih adalah Dakwah dan Ilmu Komunikasi, Dilasat Islamiyah, Ekonomi dan Administrasi Bisnis, serta Ilmu Sosial dan Ilmu Politik.

Penelusuran Bakat�

Talent Scouting merupakan metode seleksi yang terbatas pada sekolah-sekolah yang telah menandatangani Nota Kesepahaman (MoU) dengan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Metode seleksi ini didasarkan pada hasil penilaian 10 nilai rapor dari semester 1 sampai 5, bukti prestasi melalui piagam dan sertifikat, serta wawancara oleh pihak fakultas.

Seleksi Kesetaraan Kesempatan Belajar�

Seleksi Pemerataan Kesempatan Belajar adalah jenis seleksi yang dilaksanakan sesuai dengan Perpres Nomor 63 Tahun 2020 mengenai Identifikasi Daerah Tertinggal 2020-2024 untuk memberikan kesempatan belajar di UIN Jakarta bagi siswa yang berasal dari daerah tertinggal, terdepan, dan terpencil (3T) pada SPMB Mandiri Jalur Non Reguler. Ini adalah jenis seleksi yang dapat dilakukan.

Seleksi pemerataan kesempatan belajar didasarkan pada bukti domisili sesuai daerah 3T (dibuktikan dengan KTP dan kartu keluarga daerah tempat tinggal), evaluasi transkrip nilai dari semester 10 hingga semester 12, dan wawancara oleh tim pengajar.

Seleksi Hasil Nilai UTBK-SNBT dan UM-PTKIN�

Seleksi berdasarkan hasil nilai UTBK-SNBT atau UM-PTKIN untuk penerimaan mahasiswa baru tahun 2024, peserta seleksi berdasarkan hasil UTBK SNBT harus mengunggah dokumen nilai UTBK-SNBT tahun 2024 dan berasal dari Provinsi DKI Jakarta, Provinsi Banten, Provinsi Jawa Barat. Tidak diperkenankan berasal dari luar provinsi tersebut.

Bagi peserta UTBK yang menjadi pendaftar jalur ini dapat memilih program studi Pendidikan Matematika, Pendidikan Kimia, Bahasa dan Sastra Inggris, Ilmu Perpustakaan, Ilmu Hukum, Jurnalistik, dan Ilmu Kesejahteraan Sosial. Juga Administrasi Bisnis, Akuntansi, Ekonomi Pembangunan, Sosiologi, Ilmu Politik dan Hubungan Internasional.

Sementara itu, peserta UM-PTKIN dapat memilih program studi Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Bahasa Arab, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan Biologi, Pendidikan Fisika, Administrasi Pendidikan, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah dan Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Kemudian Bahasa dan Sastra Arab, Sejarah dan Peradaban Islam dan Tarjamah.

Seleksi Mahasiswa Asing�

Seleksi ini terbuka untuk warga negara asing dari program kerjasama bilateral atau non-bilateral antara Pemerintah Indonesia dan negara lain. Kandidat akan mengikuti proses seleksi beasiswa dan non-beasiswa yang dilakukan oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Untuk informasi lebih lanjut, silakan kunjungi internationaloffice@apps.uinjkt.ac.id.

Seleksi Beasiswa BLU�

Seleksi Beasiswa BLU adalah proses seleksi bagi pelamar yang mengajukan permohonan beasiswa ke fakultas dan program studi tertentu di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.Seleksi Beasiswa BLU didasarkan pada evaluasi 10 transkrip akademik dari semester 1 hingga 5, verifikasi dengan transkrip atau sertifikat, dan wawancara oleh tim fakultas. Penilaian didasarkan pada nilai kelas 10-12, transkrip nilai dan wawancara. Mata pelajaran utama yang tersedia di jalur ini meliputi bahasa dan sastra Arab, sejarah dan peradaban Islam, tarekat, studi agama, akidah dan filsafat Islam, Al-Qur’an dan tafsir, ilmu hadis dan tasawuf. Dia kemudian mempelajari perbandingan mazhab dan dilasat islamiyyah.

Demikian informasi mengenai jalur seleksi mandiri di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Apabila memerlukan informasi pendaftaran mahasiswa baru UIN Jakarta tahun akademik 2024/2025 bisa langsung mengakses lamanhttps://admisi.uinjkt.ac.id/. Semoga pembahasan artikel tersebut dapat bermanfaat untuk anda yang ingin melanjutkan pendidikan ke jenjang lebih tinggi seperti Universitas. Kamu memerlukan tambahan materi untuk persiapan ujian nanti tapi tidak tahu harus bagaimana? Ikuti bimbingan Les Privat Edumaster yang akan membantu kamu untuk belajar secara intensif dengan pengajar berpengalaman, memastikan anak Anda siap menghadapi ujian dengan percaya diri dan pemahaman yang lebih baik.

Ciri-Ciri Planet Mars – Mars juga dihubungkan dengan warna, dengan banyak orang menyebut planet ini sebagai planet merah karena memang memiliki rona merah jingga. Mars adalah planet terkecil kedua di tata surya. Mars merupakan salah satu planet yang dapat mendukung kehidupan manusia menurut para peneliti antariksa.

Bahkan banyak berita yang muncul bahwa planet mars akan dijadikan sebagai alternatif pengganti planet bumi, jika dalam perkembangannya nanti planet ini tidak dapat dihuni. Masalahnya bisa jadi setengah benar, tapi bisa juga setengah salah. Untuk memahaminya, Anda mungkin ingin memulai dengan membiasakan diri Anda dengan planet mars, mulai dari fitur dan informasi tentang temuan planet ini.

Fakta Menarik Planet Mars

Berdasarkan jaraknya dari Matahari, Mars berada di posisi ke-4. Bagi pengamat dari Bumi, planet ini tampak seperti bintang merah. Permukaannya kaya akan oksida besi dan oleh karena itu dinamakan Planet Merah. Nama planet ini diambil dari nama dewa perang Romawi.

Diameter planet ini adalah 6.780 kilometer, hampir setengah dari diameter Bumi. Jarak rata-rata dari Matahari ke Mars adalah 228 juta kilometer atau 1,5 SA. Dengan kecepatan cahaya, yaitu 300.000 km per detik, matahari diterima di Mars dalam waktu sekitar 13 menit.Karena sifat revolusi Mars yang elips mengelilingi Matahari, ada kalanya planet ini berada pada posisi terdekat maupun terjauh. Posisi terkecil mars terhadap matahari adalah 206,6 juta kilometer. Posisi mars yang paling jauh terhadap matahari adalah 248,2 juta kilometer.

Satu tahun di mars membutuhkan waktu 687 hari sehingga pengamat di bumi bertanya-tanya proses apa saja yang terjadi dalam revolusi mars. Mars selain mengitari matahari juga memiliki putaran. Mars dalam perputarannya menggunakan tanah yang sama dengan bumi. Tidak jauh berbeda dengan bumi yang juga memiliki periode rotasi tangensial 23,9 jam, Mars membutuhkan waktu 24,6 jam. Demikian pula, Mars memiliki kemiringan aksial sebesar 25° terhadap bidang orbitnya. Oleh karena itu, Mars memiliki cukup banyak musim. Musim di Mars lebih panjang daripada musim di bumi karena bumi membutuhkan waktu yang lebih sedikit untuk bergerak mengelilingi matahari.

Seperti halnya Merkurius, Venus, dan Bumi, Mars juga merupakan planet dalam. Mars memiliki diameter setengah dari diameter bumi namun luas daratannya hampir sama dengan total daratan bumi. Mars memiliki sistem delta gunung berapi tertinggi di tata surya sebagai Gunung Olympus. Tingginya sekitar 21 km yang merupakan tiga kali lipat dari ketinggian Gunung Everest yang biasanya merupakan gunung tertinggi di bumi.

Pengamatan dan pemahaman bahwa Mars lebih penuh dengan atmosfer Mars dan gas-gas tebal seperti gas Co 2, N2, dan Ar. Suhu tertinggi yang ditawarkan oleh suatu tempat di ern ‘face sappable’ pada bahan abrasif, sehingga menyandang ‘bentuk radiasi matahari’ meskipun juru tulis kurang dapat disentuh dengan lebih banyak panas tambahan 1 pikiran 20 derajat Celcius saja. Suhu terdinginnya bisa mencapai lebih dari 153 derajat Celcius.

Mars memiliki dua satelit alami, yaitu Phobos dan Deimos. Phobos dan Deimos mirip dengan asteroid dalam arti tidak berbentuk bola. Jarak Phobos dan Deimos sangat jauh dari Mars, masing-masing 9.377 km dan 23.460 km. Dalam rentang waktu 50 juta tahun, Phobos diproyeksikan mengorbit mengelilingi Mars dan setelah beberapa waktu, kemungkinan besar ia akan mengalami pemampatan dan membentuk cincin.

Sejumlah besar wahana antariksa telah diluncurkan ke Mars, seperti dari Uni Soviet, Jepang, Amerika Serikat, dan beberapa negara Eropa untuk meneliti topografi, lingkungan, dan komposisi geologi planet ini. Dilaporkan bahwa hampir dua pertiga dari wahana antariksa yang diarahkan ke Mars mengalami kegagalan.

Sejumlah besar wahana antariksa telah diluncurkan ke Mars, seperti dari Uni Soviet, Jepang, Amerika Serikat, dan beberapa negara Eropa, untuk meneliti topografi, lingkungan, dan komposisi geologi planet ini. Dilaporkan bahwa hampir dua pertiga dari seluruh wahana antariksa yang diarahkan ke Mars mengalami kegagalan.Masalah teknis seperti masalah komunikasi, atau kehilangan kontak dengan wahana, atau masalah desain wahana, sering menjadi alasan kegagalan misi. Mars memiliki dua kutub permanen.

Es air yang berada di kutub Mars berada di ruang di antara debu beku dan mengandung karbon dioksida. Makhluk hidup yang ada di Mars saat ini diasumsikan tidak akan ditemukan. Yang dicari adalah bukti kehidupan purba, pada saat Mars masih hangat dan air meresap ke dalam permukaannya.

Ciri-Ciri Planet Mars

Untuk mempelajari segala sesuatu tentang ciri-ciri planet Mars, jangan lupa untuk simak dan baca terus! Artikel ini menjelaskan segala sesuatu di dalamnya, mulai dari nama hingga satelitnya.

Dekat dengan Bumi

Salah satu ciri-ciri planet Mars adalah letaknya yang dekat dengan bumi. Dalam urutan Tata Surya, Mars adalah planet keempat dari matahari, sedangkan bumi adalah planet ketiga dalam urutan ini. Jarak antara bumi dan mars sekitar 56 juta kilometer. Dari informasi di situs NASA, dibutuhkan waktu sekitar 260 hari untuk pergi ke Mars dari bumi.

Waktu Rotasinya Lebih Lama dari Bumi

Namun, dalam hal kronologi, mars memiliki pilihan yang lebih baik. Putaran satu hari di planet ini sekitar 24 jam 39 menit dan 35 detik. Hal ini juga menjadi faktor dalam hal waktu yang dibutuhkan Planet Mars untuk menyelesaikan orbitnya dalam satu tahun bumi. Jika bumi memiliki rotasi 365 hari, maka bumi memiliki rotasi sekitar 2x lipatnya, yaitu 1,88 tahun atau 687 hari. Besarnya durasi tersebut dipengaruhi oleh jarak antara Mars dan Matahari. Jika dari bumi ke Matahari jaraknya 105 juta kilometer, maka untuk Mars jaraknya 228 juta kilometer.

Atmosfer Tipis

Atmosfer Mars sangat rendah dibandingkan dengan bumi dan sekitar 1% dari atmosfer bumi. Mars telah kehilangan perisai magnetiknya karena badai matahari sebelumnya beberapa juta tahun yang lalu. Atmosfer di Mars setiap hari, Atmosfer Mars sangat lemah dibandingkan dengan bumi yang hanya sekitar 1 persen lebih tebal dari atmosfer bumi. Mars telah kehilangan perisai magnetiknya karena badai matahari sebelumnya beberapa juta tahun yang lalu.

Mars Memiliki Musim yang Sama dengan Bumi

Mars juga memiliki ciri-ciri yang sama dengan bumi dalam hal musim. Ada empat musim di Mars, hanya saja panjang musimnya lebih panjang dibandingkan dengan musim di bumi. Ada juga fakta bahwa wilayah iklim planet Mars juga Subtropis yang sangat mirip dengan bumi.

Memiliki Gunung Tertinggi di Tata Surya

Bumi memiliki pegunungan tertinggi Everest, sedangkan Olympus adalah pegunungan tertinggi di tata surya yang terletak di Mars. Beberapa sumber mengatakan bahwa Gunung Olympus memiliki tinggi tiga kali lipat dari Gunung Everest. Namun kedalaman gunung ini melebihi kedalaman Palung Mariana yang merupakan palung terdalam di dunia. Selain itu Gunung Everst yang terletak di perbatasan Nepal dan Tibet ini memiliki ketinggian 8849M dari permukaan laut.

Ada Dua Satelit yang Mengorbit di Mars

Klaim lain yang harus kita cermati adalah bahwa planet Mars memiliki dua satelit alami yang mengelilingi planet ini. Dalam hal ini, alami berarti tidak ada satelit buatan yang merupakan hasil inovasi teknologi atau buatan manusia, melainkan benda-benda di tata surya yang karena suatu alasan ditangkap oleh gravitasi planet.

Ada dua bulan yang mengorbit Mars, yaitu Phobos dan Deimos. Phobos berada di selatan dan paling dalam dari bulan-bulan Mars. Diameternya sekitar 22,2 kilometer dan periode orbitnya sekitar 7 jam 39 menit. Phobos dapat dibedakan dari bentuknya yang kasar dan permukaannya yang didominasi oleh banyak kawah dan rekahan.

Di sisi lain, Deimos adalah bulan alami yang berukuran lebih kecil dari Phobos dan terletak lebih jauh dari planet Mars. Diameter Deimos, yang mengorbit Mars dalam waktu sekitar 30,3 jam adalah sekitar 12,4 kilometer. Bulan ini tidak sebesar Phobos, tetapi memiliki profil yang tidak beraturan dan permukaan yang tidak terlalu kasar.

Memiliki Penampakan Warna Merah

Mars dikenal sebagai Planet Merah. Beberapa peneliti luar angkasa berpendapat bahwa warna ini berasal dari oksidasi yang mendominasi permukaan Mars. Selain itu, ada berbagai warna seperti emas, coklat, kehijauan tergantung pada sifat mineralnya.

Tidak Ada Sumber Air

Tidak ada sumber air di permukaan Mars karena atmosfernya yang jauh lebih tipis. Namun, pada ketinggian tertentu, air bisa saja ada, tapi tidak bisa menjadi sumber yang jelas. Meskipun demikian, Mars memiliki dua lapisan es di kutub. Jika lapisan es ini mencair, mereka mungkin bisa membentuk selimut yang sangat luas yang menyelimuti planet ini dengan kedalaman sekitar 11 meter.

Tanah yang subur

Penemuan yang dibuat oleh pendaratan Phoenix menunjukkan kepada para astronom bahwa lapisan tanah Mars sedikit terlalu basa dan mengandung mineral magnesium, garam natrium, garam kalium, dan garam klor. Unsur-unsur tersebut meningkatkan kesuburan tanaman. Dari analisis kandungan tanah, ditunjukkan bahwa tanah Mars memiliki pH dasar 7,7 dengan konsentrasi 0,6% garam perklorat, yang beracun bagi manusia.

Planet Terestrial

Planet terestrial merupakan kategori lain dari planet yang memiliki permukaan tubuh yang keras seperti Bumi dan ini berbeda dengan jenis planet gas seperti Jupiter dan Saturnus. Planet-planet ini terdiri dari batuan, logam, dan tidak memiliki atmosfer seperti planet gas. Mars adalah planet terestrial lain yang permukaannya sebagian besar mengandung mineral silikat, logam, dan elemen lain yang dapat ditemukan pada batuan. Sekitar 50% permukaannya terbentuk dari basal tholeiitic, namun beberapa area lebih kaya akan silika dibandingkan basal biasa dan mungkin lebih mirip batuan andesit atau kaca silika di Bumi.

Memiliki Inti

Mars memiliki inti pusat yang padat dan bersifat logam, seperti halnya Bumi. Model interior yang ada saat ini memprediksi struktur inti yang terdiri dari hampir 85% besi dan nikel serta sekitar 16-17% belerang. Inti besi (II) sulfida ini diyakini 2 kali lebih miskin elemen ringan daripada Bumi saat ini.

Selain itu, Planet Merah juga memiliki banyak fitur tektonik dan vulkanik, tapi tidak ada satupun yang aktif. Selain silikon dan oksigen, yang penting untuk studi konstruksi kerak Mars, dengan properti besi magnesium aluminium kalsium kalium dan masih banyak lagi.

Sumber Daya Air

Menurut para ilmuwan, kemungkinan ada air beku di bawah permukaan Mars karena adanya saluran dan lembah yang diyakini sebagai dasar sungai purba.

Jarak dari Matahari

Jarak rata-rata yang ditempuh Mars dari Matahari adalah sekitar dua ratus dua puluh delapan juta Kilometer per unit atau sekitar 1,52 SA. Namun, karena Mars memiliki orbit elips, jaraknya dari Matahari bervariasi dari sekitar 206,6 juta kilometer hingga sekitar 249,2 juta kilometer.

Itu dia ulasan artikel mengenai fakta menarik dan ciri-ciri planet Mars yang wajib anda ketahui. Semoga pembahasan artikel tersebut dapat menambah wawasan anda. Apakah Anda memerlukan bantuan ekstra untuk mempersiapkan ujian? Dengan mengikuti bimbingan Les Privat Edumaster dari para pengajar berpengalaman akan membantu anak Anda mempersiapkan diri dengan percaya diri untuk menghadapi ujian dan mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang mata pelajaran. Daftar sekarang untuk memastikan kesuksesan akademis anak Anda di masa depan!

Kasus pembunuhan Munir Said Thalib adalah seorang aktivis yang menjadi korban pembunuhan di dalam pesawat pada tanggal 7 September 2004. Munir mengalami keracunan di udara dalam perjalanan dari Jakarta ke Amsterdam.Kasus ini masih menyisakan tanda tanya bahkan setelah 18 tahun berlalu. Penyebab dan pelaku pembunuhan Munir masih belum terungkap hingga saat ini.Munir sendiri merupakan salah satu pendiri KontraS, Komisi untuk Orang Hilang dan Korban Tindak Kekerasan, sebuah lembaga nirlaba yang berfokus pada hak asasi manusia, terutama fenomena penculikan dan pelanggaran hak asasi manusia lainnya.

Kehidupan Awal Munir

Munir Said Thalib lahir di Jawa Timur, tepatnya di kota Batu. Ia adalah anak keenam dan terakhir dari pasangan Said Thalib dan Jamilah Umar Thalib, cucu dari pasangan Umar Muhammad Thalib dan Salmah Said Bajerei yang lahir pada tahun 1926 di Singapura. Nenek buyut Said Thalib Munir bahkan pernah tampil dalam film Si Gomar pada tahun 1941. Dia adalah keturunan Arab Hadhrami dan Jawa.

Munir menempuh pendidikan sarjana hukum di Universitas Brawijaya, Malang, pada Fakultas Hukum. Semasa kuliah, beliau aktif di Perhimpunan Mahasiswa Hukum Indonesia, Forum Studi Mahasiswa untuk Pengembangan Pemikiran, serta Himpunan Mahasiswa Islam dan pernah menjabat sebagai Ketua Senat Mahasiswa Fakultas Hukum. Beliau menyelesaikan gelar sarjana hukumnya pada tahun 1989.

Karier

Setelah menyelesaikan pendidikannya, Munir mengambil langkah pertama dengan menjadi relawan di kantor Lembaga Bantuan Hukum (LBH) Surabaya selama dua tahun sebelum kembali ke Malang sebagai Kepala Kantor LBH Surabaya dan Wakil Direktur Operasional Yayasan Lembaga Bantuan Hukum Indonesia (YLBHI).

Munir telah melayani tujuan-tujuan hak asasi manusia, khususnya, tindakan-tindakan hukum yang banyak disebut-sebut oleh banyak orang, pada masa Orde Baru di Indonesia. Ia menjadi penasihat hukum bagi keluarga tiga petani yang dibunuh oleh Tentara Nasional Indonesia (TNI) di proyek Waduk Nipah di Sampang Banyuates dan juga keluarga korban penembakan di Lantek Barat, Galis, Bangkalan.

KontraS

Pada tahun 1998, Munirsangkatan menjadi anggota Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak di bidang hak asasi manusia yang bergerak di bidang perlindungan orang hilang dan korban kekerasan, yang didirikan pada tahun 1998, KontraS.

Sebagai Koordinator Badan Pekerja KontraS, Munir terlibat dalam kasus penghilangan paksa dan penculikan aktivis HAM pada tahun 1997-1998 dan kasus penembakan korban tragedi Mahasiswa Semanggi (1998). Selain itu, ia juga aktif melindungi dan mengintervensi beberapa kasus ekstrimitas di Aceh pada masa Operasi Jaring Merah (1990-1998) dan Operasi Terpadu (2003-2004).

Imparsial

Setelah kegagalan KontraS, Munir menjabat sebagai direktur Imparsial, sebuah LSM yang memantau Gerakan Penghormatan dan Penegakan Hak Asasi Manusia di Indonesia.

Kematian

Tiga jam setelah lepas landas penerbangan GA-974 dari Singapura, awak kabin menginformasikan kepada pilot Pantun Matondang bahwa ada seorang penumpang yang menderita sakit yang duduk di kursi 40 G dengan nama Munir Matondang menderita sakit. Munir pun berjalan ke toilet. Kapten meminta awak kabin untuk terus mengamati keadaan Munir. Pada saat itu, dia juga dipindahkan ke kursi di sebelah penumpang yang merupakan seorang dokter dan mencoba membantunya juga. Saat itu, penerbangan menuju Amsterdam memakan waktu dua belas jam. Namun, dua jam sebelum pendaratan pada tanggal 7 September 2004 pukul 8.10 pagi waktu setempat di Bandara Schiphol Amsterdam, Munir telah meninggal dunia.

Sesuai berita pada tanggal 12 November 2004, dilaporkan bahwa polisi di Belanda (The Netherlands Forensic Institute) menemukan jejak senyawa Arsenik pada hasil visum. Hal ini juga didukung oleh kepolisian Indonesia. Namun, masih menjadi misteri bagaimana Munir diracun.

Jenazahnya dimakamkan di Pemakaman Umum Kota Batu. Munir meninggalkan seorang istri, Suciwati, dan dua orang anak, Sultan Alif Allende dan Diva. Sejak tahun 2005, setelah kematian Munir, tanggal 7 September ditetapkan sebagai Hari Pembela Hak Asasi Manusia oleh para aktivis hak asasi manusia.

Proses Peradilan bagi Mereka yang Terlibat

Pada tanggal 20 Desember 2005, Pollycarpus Budihari Priyanto dipenjara selama 14 tahun sebagai terpidana atas pembunuhan Munir. Pengadilan menyatakan bahwa Pollycarpus, seorang pilot Garuda Airlines, menuangkan racun ke dalam makanan Munir agar pengkritik pemerintah itu mati dalam diam. Hakim Cicut Sutiarso kemudian menambahkan, bahwa sebelum kejadian tersebut, Pollycarpus telah melakukan beberapa kali telepon ke nomor milik seorang perwira intelijen senior namun tidak menjelaskan lebih lanjut mengenai informasi lain yang diberikan. Selain itu, juga mengusulkan kepada Presiden SBY untuk membentuk Komisi Independen Anti Korupsi, meskipun tidak pernah ada hasil dari investigasi tersebut.�

Pada tanggal 19 Juni 2008, Mayor (Purnawirawan) Tomas ditangkap, karena ada alasan kuat untuk meyakini bahwa ia adalah orang yang berada di balik pembunuhan Munir. Banyak bukti dan saksi yang mengarah kepadanya. Namun pada tanggal 31 Desember 2008, Muchdi akhirnya dinyatakan tidak bersalah. Keputusan tersebut menimbulkan banyak perdebatan dan evaluasi ulang terhadap kasus ini dimana tiga hakim yang membebaskannya kini sedang diselidiki.

Penghargaan

Pada tahun 1998, majalah Ummat menobatkan Munir sebagai Munir Man of the Year.�Pada tahun 2000, Munir menerima penghargaan bergengsi Right Livelihood Award bersama dengan Tewolde Berhan Gebre Egziabher, Birsel Lemke, dan Wes Jackson. Majalah Asiaweek juga memilihnya pada tahun yang sama sebagai salah satu dari “20 Pemimpin Politik Muda Asia di Milenium Baru”. Terakhir, Penghargaan Madanjeet Singh dari UNESCO untuk Promosi Toleransi dan Anti-kekerasan dan rekonsiliasi membuatnya mendapatkan penghargaan sebagai Honorable Mention.

Kronologi Kasus Pembunuhan Munir Tahun 2004-2022

Dibawah ini akan dijelaskan kronologi panjang kasus Munir dari tahun 2004 hingga 2022.

7 September 2004

Munir meninggal dunia di dalam pesawat Garuda dengan nomor penerbangan GA – 974 dalam perjalanan menuju Amsterdam untuk melanjutkan studi pascasarjana.Temuan dari Lembaga Forensik Belanda, NFI, pada bulan November 2004 menyatakan bahwa Munir meninggal akibat racun arsenik.

18 Maret 2005

Pike dan Megan C Fisher yang sudah meninggal. Di Salt Lake Pakistan, Pollycarpus Budihari Priyanto, seorang pilot senior Garuda Indonesia menjadi tersangka dalam kasus Munir bersama dengan dua orang kru Garuda, yaitu awak kabin Oedi Irianto dan pramugari Yeti Susmiarti.Pollycarpus dinyatakan sebagai terdakwa atas tuduhan konspirasi untuk melakukan pembunuhan pada bulan Desember 2005.Jaksa Penuntut Umum meminta Pollycarpus dihukum penjara seumur hidup.

3 Oktober 2006

Mahkamah Agung Republik Indonesia pada tahun 2007 menyatakan bahwa tidak ada bukti yang cukup untuk membuktikan bahwa Pollycarpus melakukan pembunuhan berencana dalam kasus kematian Munir.

Polly juga diadili dan dinyatakan bersalah atas pelanggaran kepemilikan dokumen perjalanan orang lain dan dihukum dua tahun kurungan.

25 Desember 2006

Pollycarpus resmi bebas dari LP Cipinang setelah mendapatkan remisi 2 bulan dan “remisi khusus” 1 bulan.

10 April 2007

Pada April 2007, mantan Direktur Utama PT Garuda Indonesia, Indra Setiawan, ditetapkan sebagai tersangka baru. Pada bulan Februari 2008, kasus yang menjerat mantan Direktur Utama PT Garuda Indonesia Indra Setiawan mulai disidangkan dan dijatuhi hukuman 1 tahun penjara.

19 Juni 2008

Muchdi Purwoprandjono (Muchdi Pr) ditetapkan sebagai tersangka dalam kasus pembunuhan Munir. Muchdi Pr dianggap terlibat dalam situasi dan peristiwa yang mengarah pada pembunuhan Munir.

31 Desember 2008

Pengadilan Tinggi Jakarta Selatan, Pengadilan Tinggi yang sebelumnya menangani kasus ini, memutuskan untuk membebaskan terdakwa dari segala tuntutan dari pemohon banding.

10 Juli 2009

Pembatalan Putusan Akhir dan Putusan Judex Arbitrase Pengadilan Negeri Jakarta Selatan tertanggal 25 Juli 2006. HEB ini diambil oleh majelis kasasi (mahkamah agung) dalam perkara yang diperiksa oleh majelis hakim Valerine J.L. Kriekhof, H Pha dan Muchsin.

28 Januari 2010�

Mahkamah Agung menghukum Garuda Indonesia dan memerintahkan untuk membayar ganti rugi kepada istri Munir, Suciwati, lebih dari Rp 3 miliar.�

2 Oktober 2013�

Pollycarpus mengajukan PK dan Mahkamah Agung memutuskan untuk mengurangi masa hukuman penjara Pollycarpus dari 20 tahun menjadi 14 tahun.�

13 Oktober 2016�

Namun, Joko Widodo menyurati HM Prasetyo untuk melakukan penyelidikan ulang terhadap kasus Munir. Februari 2017 Pengadilan Tata Usaha Negara (PTUN) membatalkan keputusan KIP tentang dokumen TPF kematian Munir.�

September 2017�

Suciwati menulis surat kepada Presiden Jokowi. Suciwati menagih janji Presiden Jokowi untuk menyelesaikan kasus kematian suaminya, Munir Said Thalib. September 2018 Pada saat itulah perwakilan Amnesty International meminta Polri untuk melanjutkan investigasi dan memeriksa fakta-fakta yang muncul dari persidangan Munir. Polri juga diminta untuk membentuk unit khusus di dalam kepolisian untuk menangani kasus ini dengan melibatkan berbagai ahli.

September 2019

Koalisi Keadilan untuk Munir meminta Presiden Jokowi untuk membuka kepada publik dokumen laporan hasil penyelidikan Tim Pencari Fakta (TPF) kasus pembunuhan aktivis hak asasi manusia (HAM) Munir Said Thalib. Hal ini mengacu pada Keputusan Presiden Nomor 111 Tahun 2004 tentang Pembentukan Tim Pencari Fakta Kasus Pembunuhan Munir Said Thalib.

September 2020

Komisi untuk Orang Hilang dan Korban Tindak Kekerasan (KontraS) merupakan salah satu LSM yang bersikeras bahwa kasus Munir harus ditetapkan sebagai kejahatan kemanusiaan yang berat.

7 September 2022�

Komnas HAM membentuk tim ad hoc untuk menyelidiki pelanggaran hak asasi manusia, khususnya kematian aktivis Munir Said Thalib.�

11 September 2022�

Hacker Bjorka yang menjadi viral di media sosial membeberkan ke publik sosok di balik pembunuhan aktivis HAM Munir Said Thalib. Di Twitter, para pemain telah memicu tren tentang Bjorka dan Munir pada tanggal 11 September 2022.�

Trending topic ini bermula dari tuntutan netizen agar Bjorka membuka diri tentang kasus pembunuhan Munir atau Supersemar.�

Nyamar kemudian menyatakan bahwa ia telah mengungkap identitas pelaku di balik perencanaan pembunuhan Munir dan membagikan sebuah artikel koran yang berkaitan dengan kasus ini, di mana disebutkan bahwa yang mendalangi pembunuhan Munir adalah Muchdi Purwopranjono.�

Masih mencari perhatian pada ancaman peretasan, peretas Bjorka memposting doxxing lainnya. Dalam tulisan-tulisannya, Bjorka kini lebih menghargai subjeknya saat menulis, sehingga kini ia mengaku memposting data-data pribadi yang cukup canggih dari Muchdi Purwopranjono, seperti nomor telepon, alamat email, NIK, nomor KK, alamat rumah, bahkan informasi vaksinasi.�

Setelah memposting data informasi pribadi penggugat yang juga mantan Wakil Kepala Densus 88 Antiteror Polri Muchdi Purwopranjono, banyak warganet yang seolah meremehkan apa yang telah dilakukan oleh Bjorka.Ini adalah ulasan artikel tentang kasus pembunuhan Munir, aktivis hak asasi manusia yang dibunuh pada tahun 2004. Hingga saat ini, kasus ini belum terselesaikan. Diharapkan artikel ini akan berguna untuk menambah wawasan Anda. Bimbingan Les Privat Edumaster menawarkan pelajaran yang lebih personal di setiap mata pelajaran untuk memastikan bahwa setiap anak memahami mata pelajaran melalui pengajaran khusus. Kami dapat membantu anak Anda mencapai potensi akademis penuh sekarang, baik untuk belajar untuk ujian atau memahami konsep-konsep dasar!

�

�

Dengan memahami akar dan asal usul Bhinneka Tunggal Ika, hal ini menunjukkan bahwa frasa atau semboyan ini memiliki makna khusus yang merupakan karakter yang mencerminkan identitas bangsa. Hal ini mencerminkan betapa banyaknya budaya yang ada di negara Indonesia, namun pada akhirnya semuanya berpadu menjadi satu kesatuan yang indah. Dengan lebih dari 17.000 pulau, berbagai macam suku, budaya dan agama, semboyan ini menjelaskan kepada masyarakat bahwa persatuan bukanlah ancaman bagi keberagaman, namun justru menjadi kekuatan yang sangat membantu dalam pembangunan bangsa.

Menelusuri Asal Usul “Bhinneka Tunggal Ika”

Slogan “Bhinneka Tunggal Ika” atau “Bhinneka Tunggal Ika” yang telah diadopsi sebagai semboyan nasional Indonesia memiliki arti yang sangat mendalam baik dari segi bahasa, filosofi, maupun sejarah. Dalam bahasa Jawa Kuno, kata “Bhinneka” terdiri dari “bhinna” yang berarti berbeda atau bermacam-macam dan “ika” yang berarti berbeda-beda. Secara sederhana, “Bhinneka” dapat diartikan sebagai keadaan “berbeda-beda”. Serupa dengan itu, “Tunggal” dalam bahasa Indonesia berarti “satu” yang mengacu pada keesaan atau kesatuan. Jika dihubungkan, “Bhinneka Tunggal Ika” dalam kalimat lengkap menggambarkan, secara harfiah, fenomena ini sebagai “berbeda-beda tetapi tetap satu”.

Kebenaran di balik kata-kata yang dinyatakan dalam artikel ini jauh lebih dalam daripada arti harfiahnya. “Bhinneka” berarti keragaman masyarakat, termasuk di dalamnya adalah suku bangsa, budaya, agama, bahasa, dan adat istiadat yang tersebar di seluruh wilayah nusantara. Keragaman masyarakat ini tidak hanya menjadi bagian dari kehidupan masyarakat Majapahit pada zaman dahulu, tetapi juga memberikan gambaran situasi sosial-politik di Indonesia saat ini. Sementara itu, kata “Tunggal” menekankan gagasan bahwa meskipun ada perbedaan-perbedaan ini, persatuan adalah hal yang sangat penting. Ika, sebagai penghubung, menunjukkan bahwa perbedaan-perbedaan tersebut bukan untuk dihindari, melainkan untuk dihargai sebagai bagian dari keseluruhan.

Menemukan dan memahami esensi dari “Bhinneka Tunggal Ika” sebenarnya mengarah pada nilai kehidupan yang sangat diperlukan di Nusantara. Keberagaman yang ada di wilayah ini, baik secara geografis maupun etnis, menciptakan rintangan tersendiri dalam upaya mencapai persatuan. Kami muncul dari sikap dan lokasi di mana pemerintah mendorong kita untuk memperlakukan keragaman, bukan sebagai kelemahan atau ancaman, tetapi sebagai sumber daya yang berguna untuk memperkaya dan membentengi bangsa. Pernyataan di atas mendorong masyarakat untuk menerima perbedaan dalam masyarakat sebagai sesuatu yang positif dan tetap hidup dalam satu kesatuan yang damai.

Asal-Usul Sejarah Frasa Bhinneka Tunggal Ika

Semboyan ini berakar dari Kitab Sutasoma yang merupakan karya sastra epik Mpu Tantular yang ditulis pada abad ke-14 di Kerajaan Moja Pahit. Dalam kitab tersebut, frasa ini digunakan untuk menciptakan konsep “Bhinneka Tunggal Ika” dimana umat Hindu dan Buddha hidup berdampingan secara damai pada saat itu. Dalam salah satu bait dari kitab ini, Mpu Tantular mencatat bahwa meskipun agama Hindu dan Buddha berbeda satu sama lain, namun keduanya merupakan dua sisi dari kebenaran yang sama. Pandangan ini memperluas penerimaan ‘Bhinneka Tunggal Ika’, sebuah paham keagamaan yang ironisnya banyak ditemukan di masyarakat.

“Bhinneka Tunggal Ika” Mpu Tantular dalam konteks ini menyangkut lebih dari sekedar soal agama. Hal ini mencakup dalam perspektif yang lebih luas, yaitu sosial dan politik pada masa Majapahit yang merupakan negara multikultural dengan berbagai macam etnis, agama, dan bahasa. Dengan demikian, pengelolaan keberagaman yang dimiliki oleh kerajaan Majapahit merupakan kelebihan yang dimiliki oleh kerajaan Majapahit, dan substansi dari frasa tersebut adalah alasan mengapa cita-cita negara Majapahit yang bijaksana mampu menahan benturan sosial di antara perbedaan.

Relevansi Bahasa dan Filosofi dalam Konteks Modern

“Bhinneka Tunggal Ika” dijadikan sebagai moto nasional karena kegunaannya dalam masyarakat Indonesia modern. Fakta bahwa kepulauan Indonesia mencakup lebih dari 300 etnis, dengan bahasa, budaya, dan agama yang berbeda, menunjukkan bahwa Indonesia adalah salah satu wilayah yang paling beragam di dunia. Untuk menjaga persatuan di tengah keragaman tersebut, semboyan ini menjadi salah satu prinsip yang harus diperhatikan oleh setiap warga negara dalam mengupayakan hidup berdampingan secara damai di negara ini.

Secara praktis, semboyan “Bhinneka Tunggal Ika” yang dipraktekkan dalam bahasa negara juga berdampak pada Politika Pancasila, terutama pada Sila Ketiga “Persatuan Indonesia”. Nilai-nilai integrasi nasional yang tersirat dalam bentuk kata ini selaras dengan tujuan pemerintah dan warga negara untuk menjaga keutuhan bangsa di tengah berbagai tantangan perbedaan individu dan kelompok dalam agama, politik, dan kehidupan sosial.

Demikian pula, dalam aspek hukum dan konstitusional Indonesia, “Bhinneka Tunggal Ika” merupakan cerminan dari kebijakan dan undang-undang yang berusaha melindungi hak-hak setiap warga negara tanpa memandang ras, agama, dan etnis mereka. Kerangka hukum di Indonesia bersifat politis, dan memberikan dukungan terhadap perbedaan-perbedaan di antara penduduk sehingga semua individu memiliki hak yang sama, dan perbedaan-perbedaan ini tidak akan memicu konflik tetapi justru menciptakan keragaman bagi bangsa.

Mengapa Semboyan Ini Begitu Penting bagi Identitas Nasional?

Bhinneka Tunggal Ika, yang secara umum diterjemahkan sebagai ‘kesatuan dalam keragaman’, memiliki makna filosofis yang lebih dalam dan relevan dengan identitas nasional Indonesia. Dalam kasus masyarakat Indonesia yang terkenal dengan beragam perbedaan etnis, agama, ras, dan budaya, semboyan ini menjadi salah satu pilar utama dalam pengembangan perasaan kesatuan dan kesadaran nasional.

Indonesia adalah apa yang kita sebut sebagai masyarakat multikultural. Lebih dari 1.300 kelompok etnis, 700 bahasa lokal, dan berbagai agama serta kepercayaan, menjadikan Indonesia sebagai negara yang paling beragam di dunia. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika menghargai fakta keberagaman bukan sebagai faktor yang berdampak pada perpecahan, namun justru memotivasi aspek penyatuan.

Gambaran sejarah bangsa Indonesia menunjukkan bahwa perbedaan merupakan salah satu faktor utama yang menjadi penyebab konflik baik di masa penjajahan maupun saat ini di negara pascakemerdekaan. Munculnya konflik horizontal yang mengarah pada disintegrasi dan perpecahan ketiga ancaman tersebut menjadi ancaman nyata bagi keutuhan dan stabilitas nasional. Bhinneka Tunggal Ika sebagai semboyan persatuan juga mengingatkan masyarakat Indonesia bahwa identitas nasional tidak dapat diikatkan pada satu etnis atau agama saja, tetapi merupakan integrasi dari berbagai unsur.

Selain menjaga persatuan, Bhinneka Tunggal Ika juga menjadi landasan bagi upaya membangun tatanan sosial, ekonomi, dan politik yang inklusif. Identitas nasional yang berakar pada keberagaman mendorong kebijakan yang merespon kepentingan berbagai kelompok masyarakat. Dalam konteks pembangunan, slogan ini menyatakan bahwa pembangunan yang tangguh hanya dapat dicapai jika semua segmen masyarakat dilibatkan tanpa memandang keragaman mereka.

Slogan ini juga mencakup, antara lain, sentimen sosial yang merupakan prasyarat dalam pengembangan hubungan sosial yang sempurna. Dengan menjunjung tinggi prinsip Bhinneka Tunggal Ika, masyarakat diajak untuk saling menghormati, menghargai, atau menerima apa pun perbedaan yang ada di sekitarnya.

Sejarah Perumusan Bhinneka Tunggal Ika

Mpu Tantular: Sosok di Balik Frasa Bhinneka Tunggal Ika

Mpu Tanthular adalah pemain kunci dalam sejarah budaya dan sastra Nusantara. Beliau adalah pujangga besar pada masa kejayaan Kerajaan Majapahit di abad ke-14, dan terlibat secara mendalam dalam penyusunan gagasan-gagasan tentang keberagaman yang bertahan hingga saat ini. Diotomatisasi yang paling menonjol dalam praktik moral yang mungkin merupakan sumbangsihnya yang paling abadi adalah “Bhinneka Tunggal Ika,” sebuah frasa yang telah dibuat dalam karya sastranya, Sutasoma. Dalam hal ini, Mpu Tantular tidak hanya membuat sebuah slogan yang populer, namun juga memberikan sebuah slogan populer yang mengandung banyak hal yang merupakan esensi dari gagasan persatuan dalam keberagaman di Indonesia.

Frasa “Bhinneka Tunggal Ika” dan asosiasinya dengan persatuan dalam keberagaman masyarakat Indonesia benar-benar menangkap maksud dan penggunaannya. Frasa Signifikan Bangunan itu Tiba-tiba muncul dalam Kitab Hakar Sutrajati adalah seorang penyair mahakarya pusakasuami. Kitab ini tidak hanya berfungsi sebagai sebuah karya sastra yang indah dan bernilai tinggi, tetapi juga mengandung ajaran aksara dan etika yang dalam. Mpu Tantular dalam sutasoma mengisahkan tentang seorang pangeran bernama sutasoma yang meninggalkan kehidupan mulianya untuk mencari Tuhan. Dalam perjalanannya, ia menghadapi banyak konflik, yang menggambarkan pertarungan antara kehidupan dan kebaikan serta kehidupan yang harmonis dan damai di tengah keragaman.

Salah satu contoh sastra yang paling menonjol di dalam Kitab Sutasoma adalah yang berbunyi:�

“Bhinneka tunggal ika, tan hana dharma mangrwa”

Terjemahan bahasa Inggris dari ayat ini adalah sebagai berikut:

“Unity in diversity, there is no confusion in the truth.”

Berdasarkan pepatah ini, Mpu Tantular bermaksud menyampaikan bahwa kedua agama ini, meskipun berbeda satu sama lain di permukaan, namun pada intinya, keduanya mengajarkan hal yang sama. Di wilayah Majapahit, di mana masyarakatnya menganut begitu banyak agama, doktrin ini sangat bermanfaat dalam mempromosikan perdamaian dan saling pengertian. Bagi Mpu Tantular, misalnya, perbedaan agama dan pandangan keagamaan seharusnya tidak menyebabkan perpecahan, melainkan menjadi kekuatan harmoni dalam keberagaman.

Kitab Sutasoma: Karya Sastra yang Melahirkan Semboyan Kebangsaan

Kitab Sutasoma adalah sebuah karya sastra monumental dari masa Kerajaan Majapahit yang ditulis oleh Mpu Tantular pada abad ke-14. Karya ini tidak hanya dikenal sebagai salah satu mahakarya sastra Jawa Kuno, tetapi juga sebagai sumber semboyan kebangsaan Indonesia, “Bhinneka Tunggal Ika,” yang menggambarkan persatuan dalam keragaman. Kitab ini berfungsi sebagai penghubung antara dunia spiritual, kebudayaan, dan politik pada masanya, serta meninggalkan warisan abadi yang relevan hingga hari ini.

Kitab Sutasoma adalah teks berbentuk kakawin (puisi epik) yang berisi tentang nilai-nilai kebajikan, persatuan, dan kemanusiaan. Mpu Tantular menulis kitab ini dengan penuh kebijaksanaan untuk menyampaikan pesan-pesan toleransi dan keharmonisan, terutama dalam hal keberagaman agama. Dalam sejarah sastra Nusantara, Sutasoma dianggap sebagai salah satu karya yang paling penting karena isinya yang kaya akan nilai-nilai filosofis dan ajaran moral.

Kalimat “Bhinneka Tunggal Ika” dalam Kitab Sutasoma tercantum dalam sebuah syair yang secara lengkap berbunyi:

“Rwâneka dhâtu winuwus Buddha Wiswa,

Bhinneka tunggal ika tan hana dharma mangrwa.”

Arti dari syair ini adalah: “Konon Buddha dan Siwa adalah dua substansi yang berbeda. Namun, kebenaran itu tunggal. Tidak ada dualitas dalam kebenaran.” Mpu Tantular menggunakan simbol Buddha dan Siwa sebagai representasi dua ajaran yang tampak berbeda secara lahiriah, tetapi esensinya adalah satu, yakni pencarian kebenaran universal. Melalui pesan ini, Mpu Tantular mengajarkan kepada masyarakat bahwa perbedaan agama dan kepercayaan seharusnya tidak menjadi penghalang untuk hidup berdampingan secara damai.

Filosofi yang terkandung dalam frasa ini sangat relevan pada masa Majapahit, di mana kerajaan ini merupakan pusat kekuasaan yang memayungi beragam suku, agama, dan budaya dari berbagai wilayah di Nusantara. Majapahit adalah kerajaan multikultural, dan semboyan ini mencerminkan semangat toleransi yang menjadi fondasi kekuatan politik dan sosial kerajaan tersebut. Demikian pembahasan artikel mengenai mengenal asal usul Bhinneka Tunggal Ika. Semoga artikel tersebut dapat bermanfaat untuk anda.Bimbingan Les Privat Edumaster dirancang khusus untuk membantu anak mencapai prestasi akademis yang lebih baik, dengan pendekatan pengajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan kecepatan belajar siswa. Dapatkan bimbingan berkualitas dari pengajar profesional yang siap mendampingi setiap langkah belajar anak!

�